12.1.4《统计与可能性总复习》课件

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1、统计与可能性总复习统计与可能性一、1）抛一枚硬币，有（）可能，分别是（）和（）。出现正面的可能性是（）。2）某人抛硬币连续5次都正面朝上，那么第6次抛硬币正面朝上的可能性（），如果抛60次，正面朝上可能是（）次，反面朝上是（）次。两种正面朝上反面朝上二分之一二分之一30303）如果抛两枚硬币，两枚朝上的面相同的甲胜，朝上的面不相同的乙胜，公平吗？公平，一共有4种可能：正正、正反、反正、反反。甲胜的可能性是二分之一，乙胜的可能性是二分之一。红黑蓝绿1）指针停在红色区域的可能性是（）。2）指针转动120次，大约停在绿区有（）次。四分之一303）自己做一个转盘，使指针停在红区可能性是

2、七分之四，红色是黄色的二倍，蓝色可能性是黄的一半。二、三、1）用“石头、剪子、布”做游戏，一共有（）结果。胜的可能性是（），输的可能性是（），平局的可能性是（）9种三分之一三分之一三分之一2）三人玩跳皮筋，用“手心、手背”来决定谁先跳，公平吗？公平，一共有8种可能。心心背，心背心，心背背，心心心；背心背，背背心，背心心、背背背。甲乙丙胜占四分之一，平局占四分之一。到某早餐店吃早餐，有包子，油条、烧饼三种早点供选择。最少吃一种，最多吃两种，有（）种不同的选择方法。四、234任取两张组成一个两位数，单数的可能性是（），双数的可能性是（）。三分之一三分之二2378任取两张，如果它们的

3、积是2的倍数甲胜，如果它们的积是3倍，则乙胜，这公平吗？2、32、72、83、73、87、8在这6种可能性里，2的倍数可能性是六分之五，3的倍数可能性是六分之三。所以不公平。乙一定会输吗？五、1）20名同学（男12人，女8人）击鼓传花，花落在每个人的可能性是（）。花落在男生的可能性是（），花落在女生的可能性是（）。二十分之一五分之三五分之二2）一副扑克牌，去掉大王、小王。任取一张，红色的可能性是（），Ａ的可能性是（　　　）。四分之一十三分之一３）书包里装了３本故事书、５本作文书。一次一定能拿一本作文书，至少要拿（）本书。4王老师在黑板上写了一个四位数，这个数是由0，5，3，2这

4、四个数字组成的，请问这个四位数是5的倍数的可能性是多少？千位上是5，百位上是3的有：53205302千位上是5，百位上是2的有：52305203千位上是5，百位上是0的有：50325023千位上是3，百位上是5的有：35203502千位上是3，百位上是2的有：32503205千位上是3，百位上是0的有：30523025千位上是2，百位上是5的有：25302503千位上是2，百位上是3的有：23502305千位上是2，百位上是0的有：205320352345678两人摸牌游戏，你能帮他们设计一个公平的游戏规则吗？一、请你当小法官，辨别是非。1.掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面

5、朝上的次数大约是50次。（）2.红色黄色蓝色三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的颜色上谁就玩。这种办法公平吗？（）3.盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（）1.盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？2.商场促销，将奖品放置于1到10号的罐里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？计算中位数前首先将该组数据按照大小顺序排列，再求中位数当一组数据是双数个时，中间两数的平均数就是该组数据的中位数中位数的优点:不受偏大或偏小数据的影响，有时用中位数代表全体数据的一般水平更合适。姓名①②③④⑤⑥⑦成绩/S36.82

6、5.824.724.624.1（2）如果把2号同学的成绩改为“36.8”，那么这组数据的平均数是否发生变化？是多少？中位数呢？（3）如果把7号同学的成绩改为“26.7”，平均数和中位数是否发生变化？为什么？你能发现什么？小结：一组数据中，每个数据的变化都会引起平均数的变化，平均数与每一个数据的多少有关，而中位数与其所在的一组数据的排列位置有关。36.834.723.226.734.7(1)求出这组数据的平均数和中位数掷沙包比赛的成绩：每年的8月23日是社会公益日，同学们参加公益劳动，拾捡白色垃圾的情况如下表：年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级垃圾重量/kg34121417

7、19(1)求出这组数据的平均数和中位数（2）用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？游戏：妈妈的卡片写有2、3、4、5、6，妹妹的卡片写有1、8、9、10、7，（1）每人任意出一张，有多少种可能？（2）每人出一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗？为什么？（3）你能设计一个公平的游戏规则吗？六、1）中位数的优点是（）有时用它表示一组数据的（）更合适。一般水平不受偏大或偏小的数据的影响2）981009795956220求这组数据的平均数是（），中位数是（）。为什么平均数比中位数小？这组数