化学人教版九年级下册流程图

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1、2017年中考专题复习《框图流程图》教学案★目标导引1、进一步复习巩固常见物质的性质，知道“框图流程图”题型的的解析方法2、能运用化学知识解决工业生产中的物质分离除杂、制备、净化等问题3、体会化学技能对生产生活的引导意义，激发学生探究意识和兴趣★学习探究●自主探究1、请同学们根据上图中流程图的箭头上的提示写出相应化学方程式：①②2、从石灰石获得高纯度CaCO3的流程如下1、请写出下列物质的成分A、B、试剂1、试剂2。2、上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）。

2、一、化工流程图题型的结构1、题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题)→题尾(得出结论或产品)。2、“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。可逆线表示物质循环使用。●合作探究二、框图流程图题型------1、从混合物中分离、提纯某物质例1：为分离NaCl和CaCl2两种固体组成的混合物A，某同学设计了如下实验方案：试回答：(1)为何要添加过量Na2CO3?。(2)滤液D的成分是：。(3)实验得到的NaCl经分析含有杂质，杂质是，引入杂质的原因是什么框图流程图题型------2、从一种物质生成另一种物

3、质例题2（2012烟台）空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此，他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法。方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO2，如下图所示步骤二中发生反应的化学方程式是方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如图2所示．（1）NaOH的溶液喷成雾状是为了（2）如图a环节中，发生反应的化学方程式为(3)方法二中可循环利用的物质有评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中

4、仍存在很多问题，例如：方法Ⅰ主要是受到地域和气候的限制；方法Ⅱ主要框图流程图题型------3、工业废弃物的回收再利用例3、某校化学实验室废油桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废液，此外还有一些不溶性杂质．若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染，而且造成浪费．该校化学兴趣小组同学设计了如下图处理方案，请回答有关问题．（1）写出两步操作的名称：操作1是，操作2是（2）金属X是 ，其加入废液后发生反应的化学方程式为 ；溶液Y是 ，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为______．★方法归纳三、框图流程题的解题方法找：在题头中找

5、出目的，并用笔划出关键词,知道做什么，分离、提纯、还是制备审：从题干→问题→框图迅速浏览一遍，审清题意，分析原理，理解操作整：整合信息，规范答题。先完成与题干无关的简单问题注意：⑴试剂用量若过量就会有剩余⑵反应后产生的物质，一定有⑶检验时要避免发生干扰，若有干扰，要记得排除干扰⑷除杂试剂要过量、过量试剂要除净★体验成功—中考链接1、（2016）工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去。一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如下：（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成和H2O。NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是。（2）沉

6、淀室中，发生反应的化学方程式为。（3）氧化室中，化学反应的基本类型是反应。（4）上述流程中，可以循环利用的物质是，有利于节约成本。2、（2014）除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。步骤①中反应的化学方程式是，滤液B中一定含有的溶质是；步骤②中反应的化学方程式是，滤液C中一定含有的阴离子是；步骤③中乙溶液是（填化学式）溶液。