化学人教版九年级下册溶液的形成第2学时教学设计

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1、课题：溶液的形成(第2课时)教学设计【教学目标】1、知道一些常见的乳化现象，能说出一些常见的乳化现象。2、了解一些常见的乳浊液、悬浊液及其用途。3、探究氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠三种物质在水中溶解时溶解温度的变化，体验探究的乐趣。【教学重、难点】重点：实验探究物质溶解时的吸热和放热现象难点：能说出乳化与溶解的区别【教学活动】活动一、溶解时的吸热和放热现象【活动与探究】NH4NO3、NaCl、NaOH分别溶于水时温度的变化。实验步骤：向三只盛有NaCl、NH4NO3、NaOH的试管中分别加入水，振荡，记录温度变化情况。实验现

2、象：溶质NaClNH4NO3NaOH温度变化情况结论①溶解后水的溶液温度升高的是；②溶解后水的溶液温度降低的是；③溶解后水的溶液温度变化不大的是。思考：我们也可以设计下述装置探究溶质溶解时的吸热、放热现象。请看下面定性分析实验方案：活动二：【思考】我们已经知道：汽油可以把衣服上的油脂洗去，是汽油可以溶解油脂。那肥皂水、洗涤剂也可以洗去油污，道理何在？【实验探究4】实验：探究洗涤剂在清洗油污时起的作用实验结论：汽油洗油污是油污溶解在汽油中，洗涤剂洗油污是乳化现象。两者效果相同但原理不同。阅读整理：乳浊液：悬浊液：【课堂小结

3、】1、物质在溶解的过程中有的吸收热量，如；有的放出热量，如；有的溶解之后温度变化不大，如。2、清洗油污的方法；可以选用汽油清洗，利用汽油油污；可以选择洗涤剂，利用洗涤剂的作用清洗油污。3、悬浊液和乳浊液均是不均一、不稳定的。【课堂小测】1.下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是（）A用汽油除去衣服上的油污B用餐具洗洁精洗餐具上的油污C用水洗去盘子中的水果渣D用醋洗去水壶的水垢2.根据生活常识判断，下列物质与水作用能放出大量热的是（）A.白糖B.味精C.生石灰D.洗衣粉3.把下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（

4、）A.面粉B.氯化钠C.汽油D.蔗糖4.下列清洗方法中，利用乳化作用的是（）A.用自来水洗手B.用汽油清洗油污C.用清洗剂洗油腻的餐具D.用盐酸清除铁锈5.下列叙述正确的是：NH4NO3Aa面升高Bb面升高Ca、b一样高D无法确定知识回顾，课前小测1．溶液由和组成。溶液的特征是性和性。2、溶液的质量溶剂的质量+溶质的质量（等于、大于、小于）溶液的体积溶剂的体积+溶质的体积（等于、大于、小于）3、汽油可以清洗油污，是因为汽油可以油污。4、说出下列溶液中的溶质和溶剂溶质溶剂（1）硫酸铜溶液（2）碳酸钠溶液（3）澄清石灰水（4

5、）碘酒（5）75%的酒精（6）稀盐酸%（7）甲的乙溶液