化学人教版九年级下册物质的检验、鉴别与分离、除杂

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1、专题一物质的检验、鉴别与分离、除杂玉山县冰溪中学金庆森引入：这节课我们接着进入“第二部分专题一”的学习，首先我们学习中考方向：（投影，并作解说）【考点说明】1、了解物质的特殊性质、物质检验的一般步骤；2、能根据组内物质的不同特性，用实验或其他方法将其一一区别；3、根据不增杂、不减主、易分、复原的原理对气体进行提纯。【重难点】1、常见气体的检验；鉴别的方法；提纯的基本原则。2、能正确鉴别和分离目标物质。四、教学过程考点一：（引入物质的检验及鉴别，讲解基本思路）投影（让学生完成“常见离子的检验”和“物质的鉴别”

2、填空）1、常见离子的检验离子检验方法现象(1)酸或酸性(H＋)①取样，滴加紫色石蕊溶液(不能用酚酞)溶液变________色②取样，滴到pH试纸上pH________7③取样，滴到铁(或其他活泼金属)上有________④取样，滴到石灰石(或其他碳酸盐)上有________⑤向金属氧化物(如氧化铜)中滴入过量的该样品固体溶解，溶液呈________色离子检验方法现象(2)碱或碱性(OH－)①取样，滴加紫色石蕊溶液(或无色酚酞)溶液变________(或________色)②取样，滴到pH试纸上pH_____

3、___7③取样，滴入硫酸铜(或其他盐)溶液产生________(3)硫酸根离子先加Ba(NO3)2溶液，再加稀硝酸______，__________(4)氯离子(Cl－)先加AgNO3溶液，再加稀硝酸_______________，________________继表离子检验方法现象(5)碳酸根离子先加__________，再将气体通入____________澄清石灰水变____(6)铵根离子固体加碱(熟石灰)研磨或固体与碱共热能闻到__________(7)铜离子(Cu2＋)向铜盐溶液加碱溶液生成____

4、______(8)铁离子(Fe3＋)向铁盐溶液加碱溶液生成____________2、物质的鉴别(1)不另用任何试剂的鉴别题。①根据物理性质鉴别。从给出的几种待鉴别物质的颜色、状态、气味等物理性质确定出一种物质，并用它作为起始鉴别试剂去鉴别其他物质。例如：四种未知溶液分别是氢氧化钠、氯化钡、硫酸铜和硫酸钾，在不外加其他试剂的情况下，将它们鉴别出来：四种溶液中硫酸铜溶液是蓝色的，首先找出硫酸铜溶液并用它作为鉴别试剂与其他三种物质一一混合，出现蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液，出现白色沉淀的是氯化钡溶液，无明显现象的是

5、硫酸钾溶液②两两混合反应法。当从外观上不能辨别出一种未知物质时，用两两相混合的方法，根据它们之间出现的现象来鉴别。例如：不用外加其他试剂，鉴别BaCl2、Na2CO3、HCl、先给四种溶液编号，再分别取每种溶液少许于试管中，然后进行两两混合，记录出现的现象，进行判断。编号12341—白色沉淀无现象白色沉淀2白色沉淀—无色气体无现象3无现象无色气体—无现象4白色沉淀无现象无现象—结论BaCl2Na2CO3HClK2SO4(2)只用一种试剂的鉴别题。①指示剂法(适用于几种待鉴物之间有明显的酸碱性差别的试题)。选

6、择适当的指示剂，使各溶液显示不同的颜色，从而得以鉴别。例如：只用一种试剂____________鉴别氢氧化钠、水和稀硫酸三瓶液体。②强酸法(适用于待鉴物含有不稳定性酸根或是碱性氧化物的试题)。选用一种强酸作为鉴别试剂，使几种待鉴物质产生不同的现象，从而得以鉴别。例如：只用一种试剂____________鉴别BaCl2、Na2CO3、KCl三种溶液。③强碱法(适用于待鉴别的几种溶液中含有不同阳离子的试题)。选用一种强碱溶液作为鉴别试剂，根据生成物的溶解性、颜色、稳定性及气体的气味等不同而加以鉴别。例如：只用一

7、种试剂____________鉴别MgCl2、(NH4)2SO4、NaCl三种溶液。④特殊盐法(适用于待鉴别的几种溶液中含有特殊的阳离子和特殊的阴离子的试题)。解答时选用一种盐作为鉴别试剂，使各溶液产生不同颜色的沉淀或气体等现象而加以鉴别。常用来作鉴别试剂的盐有BaCl2、Na2CO3、Ba(NO3)2、CuSO4等。例如：试用一种试剂____________鉴别Ca(OH)2、H2SO4、NaOH三种溶液。(3)任选试剂(不限于一种)的鉴别题。选用试剂的基本原则是：试剂的种类尽量要少，鉴别程序尽量简单。3

8、.物质检验和鉴别时的一些注意事项(1)先取样，后操作；先现象，后结论。(2)不能向待检物质中直接加入试剂，而应取少量试样进行检验。如被检物质是固体，而检验又需要以溶液进行时，应先取少量样品用蒸馏水溶解配成溶液后，再进行检验。(3)检验物质时，先描述实验现象，根据现象得出结论，不能把待检验的物质当作已知物来叙述实验现象。(4)对几种待检物质进行并列实验时，每进行一次实验，都要另取新溶液，避免已加试剂的干扰。教师：巡