十二册劳技教案

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1、崧厦镇三联小学电子教案学科：劳动与技术年级：　六年级教师：　丁剑波日期：2014年2月六年级下册《劳动与技术》教学计划 一、教材内容 本册教材共有四大部分：1、工艺制作、编织部分。六年级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了许多。以纸工为主，技术元素涉及折、翻、画、剪挖、卷曲、切割、贴粘等。2、种植饲养部分。3、“家政”部分4、电子、电工、机械、模型这四大部分构成了一个五彩缤纷的世界。它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。 

2、二、教学目标：1、了解工艺制作、编织技术在生活中的应用，掌握纸绳编织的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行编织、制作，发挥想象力和创造力，并能对成品进行多元化的评价。2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。通过观赏栽培，美化环境，陶冶情操，使学生从植物的美中体验到劳动的美、技术的美，养成爱劳动的良好习惯。通过观赏饲养,初步掌握饲养方法，使学生从中体验劳动的快乐，劳动的责任感。3、会使用刀具作简单拼盘制作，并能对作品作简单评价，体验生活学习所带来的快乐。通过钉纽扣活动，了解纽扣的类别，掌

3、握钉纽扣的方法，养成自己的事情自己做的良好习惯。4、促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。学材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、学材语言的表达都将符合学生年龄、心理特点，学材图文并茂，兼顾了木工、电工以及现代模型的拼装，兼顾了小创造、小发明的内容，使学材尽可能让学生喜欢。三、教学重点、难点。1、 掌握编织的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作。2、 学习栽培植物、饲养动物的方法，体验劳动的乐趣和责任感。3、 学习做拼盘订、钉纽扣等简单的家务活动。4、 学习木工、电工以及现代模型的拼装。

4、 四、教学措施。1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生学习兴趣。3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。4、由于部分作品难度较大或内容较多，故课内独立完成有一定的困难，教师可让学生学会与同学合作共同完成作品，也可让学生利用课外时间继续完成作品，对于完成的作品应及时进行评价，如设立制作奖、创意奖等。 五、教学进度周次教学内容课时安排2小提篮13多姿的叶片14美丽的桃

5、花15栽培反季蔬菜16搭建简易塑料小拱棚17漂亮的宫灯18淘气的小瓷龟19制作长城模型110蛋炒饭111银牙肉丝112微波炉的使用113制作弹射飞机模型114制作水火箭115制作电动明轮船模116装配建意收音机117姜太公钓鱼118总结评定119总结评定 教案（总第1课时）课题小提篮课型新授上课日期年月日第节教具各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。教学目标1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。3、学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一

6、只小提篮。并在此基础上进行提篮造型和花纹的创造。教学重点由纸条的平面穿编向立体编制发展。教学难点不同花纹的立体编制方法。过程预设修改反思第一环节：进行纸条游戏。1、感受纸条纸质（质感）的厚度和长度与承重力的关系。2、欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹（花纹变化）以及色彩的美感。 第二环节：学习纸条立体编制的方法。1、利用“十字型”进行平面编制。2、尝试由平面向立体编制过渡。3、利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试编制不同的花纹。第三环节：操作练习第四环节：展示评价1、介绍自己的作品名称和用途。2、介绍

7、自己最用心制作的部位。（特点）3、介绍自己的最得意的创意。4、我对哪一件作品有话要说。（同学评价）5、需要对作品作如何的改进。6、我选择某件作品的理由。课后反思:教案（总第2课时）课题多姿的叶片课型新授上课日期年月日第节教具教学目标1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行编织。2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。教学重点针法的组合教学难点编织技术过程预设修改反思1、新课引入：通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。2、教学新课：引导学生探究：

8、“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。3、学学做做：学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，4、展示台：将自己编织的叶片在班上展示一下。5、小结：组织学生进行评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评价。板书：多姿的叶片椭圆形扇形课后反思：教案（