化学人教版九年级下册金属资源的利用和保护课时教案

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1、课时教案课题金属资源的利用和保护备课时间12.24No.6第八单元第3课1课时导学目标1.知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；2.通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。3.增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向，使学生体会学习化学的价值；保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。导学重点1．铁的冶炼。2．有关化学方程式计算中的杂质问题计算。导学难点有关化学方

2、程式计算中的杂质问题计算。导学准备PPT板书设计课题3金属资源的利用和保护一、金属资源概况二、铁的冶炼冶炼原理：Fe2O3＋3CO3CO2＋2Fe三、有关杂质问题的计算根据化学方程式进行计算时，要把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量。导学流程自备空间展示交流[实验导入]：教师演示金银戒指在酒精灯上灼烧的实验，学生观察实验现象，分析“真金不怕火炼”的原因，以及钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存在，而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。导学流程自备空间释疑点拨请学生观看课本P14-15,图8—16、8—17

3、、8—18等有关金属资源的图片。了解我国主要的金属资源。[问]自然界含铁、铝、铜的矿石主要有哪些呢？它们的主要成分是什么？[生]含铁的矿石主要有赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、黄铁矿(主要成分是FeS2)、菱铁矿(主要成分是FeCO3)；含铝的矿石主要是铝土矿(主要成分是Al2O3)；含铜的矿石主要是黄铜矿(主要成分是CuFeS2)和辉铜矿(主要成分是Cu2S)。[承接]我国的金属矿物分布怎么样？【生】矿物种类齐全，矿物储量丰富，其中钨、钼、钛、锑等储量[补充]虽说我国矿物种类比较齐全、矿物储量比较丰富，但由于多种因

4、素的影响，我国主要矿产品进口量呈逐年上升趋势。随着我国经济高速发展，对矿产资源需求增长很快，主要矿产资源短缺的态势日益明显，如果地质勘探无重大突破，21世纪初，我国矿产资源将出现全面紧缺的局面。[过渡]现在，人类每年都要向地壳和海洋索取大量的金属矿物资源，以提取数以吨计的金属。其中，提取量最大的是铁。把金属矿物变成金属的过程，叫做金属的冶炼。炼铁的过程称之为铁的冶炼。下面，我们就来学习有关铁的冶炼的知识。[过渡]铁矿石是怎样炼成铁的呢？现以赤铁矿的主要成分Fe2O3为例，来学习研究如何实现铁的冶炼。[板书]冶炼原理：

5、Fe2O3+3CO3CO2+2Fe[演示实验8—3一氧化碳还原氧化铁的实验][讨论分析]：1、实验前先通入一氧化碳的原因；2、尾气处理办法；3、分析工业炼铁的原理；4、分析原料产物是否为纯净物；5得出哪些结论等[例题]用1000t含氧化铁80％的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96％的生铁多少吨？导学流程课堂检测1．(2003年辽宁省中考题)日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是（）A．玻璃杯被摔碎、米饭变馊B．酒精挥发、湿衣服晾干C．蜡烛燃烧、乒乓球变瘪D．菜刀生锈、牛奶变酸2．(2003年江西省中考题)化学反

6、应往往需要在一定的条件下进行。通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。下列各项所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（）A．铁门表面喷漆B．冰箱保存食物C．扇子扇煤炉火D．埋入地下的电线杆稍稍烧课堂小结本节课我们主要学习了金属资源概况、铁的冶炼及有关杂质问题的计算等知识。作业设计