2010年《考试说明》化学样卷

2010年《考试说明》化学样卷

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1、化学试卷(样卷)一、选择题1、下列物质变化属于化学变化的是A.蜡烛燃烧B.酒精挥发C.干冰升华D.矿石粉碎2、右图为某元素的原子结构示意图。下列有关说法错误的是A.该原子核内有16个质子B.该原子核外有三个电子层C.该原子核外最外电子层上有6个电子D.该元素属于金属元素3、分别在放有适量镁、铝、铁、铜的试管中加入稀盐酸,没有氢气产生的是A.镁B.铝C.铁D.铜4、实验室现有如下图所示的仪器装置。某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。下列有关说法正确的是A.用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C.可先

2、用Ⅳ收集氧气D.用Ⅴ收集氧气时,应从导管a通入氧气5、为研究化肥对农作物生长情况的影响,研究人员在相同条件下,在实验田地里施用等量有效成分的化肥,对小麦的产量进行对比研究。下表(“√”表示施用化肥,“×”表示没有施用化肥)显示三年来实验的结果;实验用田施用化肥情况小麦收成的相对产量氮肥磷肥钾肥田地1×××1.0田地2√××2.2田地3××√1.2田地4√√√3.9根据上表,以下说法中错误的是:A.氮肥可增加小麦的产量B.没有施肥,小麦不能生长C.对于增加小麦的收成,氮肥比钾肥效果好D.同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量6、下列有关反应2X+

3、3Cu(NO3)2=2Y+3Cu的分析中,正确的是A.参加反应的X的质量等于生成的Y的质量B.Y中一定含氮、氧元素C.X可能是ZnD.该反应一定属于复分解反应7、如右图所示,先在锥形瓶中放入几颗崭新的铁钉,然后加入一些水,并做上记号,塞紧带导管的橡皮塞,将导管另一端伸入水中。一周后,观察到铁钉表面生成一层红褐色的铁锈,锥形瓶内液面上升。下面对于该实验的推测,正确的是A、如果放置足够长的时间,锥形瓶内会充满液体。B、将铁钉取出,保留铁钉表面的铁锈作为保护层,可以防止铁钉进一步生锈。C、因为铝的化学性质比铁活泼,如果将铁钉换成铝丝,将会看到铝丝比铁锈蚀的更

4、严重。D、铁锈的主要成分与贴在氧气中燃烧的产物不同。8、下列有关反应2X+3Cu(NO3)2=2Y+3Cu的分析中,正确的是A、参加反应的X的质量等于生成的Y的质量。B、Y中一定含氮、氧元素C、X可能是锌D、该反应一定属于置换反应(红色字体为今年新加的题目)二、非选择题26、随着“西气东输”的全线贯通,今年我市城镇居民陆续用上天然气。(1)天然气的主要成分是,其燃烧的化学方程式为:。(2)天然气本身是一种无色无味的气体,但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇。加入乙硫醇的作用是。27、2004年4月16日,重庆天原化工厂发生氯气泄漏事故,给环

5、境造成严重污染。氯气是一种黄绿色并有强烈刺激性气味的有毒气体,可与水反应,化学方程式为:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)(1)HClO中氯元素的化合价是价;氯气的水溶液能使紫色石蕊试液变色。(2)消防官兵抢险时所戴的防毒面具中装有活性炭,其作用是。根据专家们的建议,他们在现场向空中喷洒大量的石灰水来消除和减轻污染。这样做的理由是。28、有报道称:人工降雨是一个物理变化,不是形成新的化学变化;人工降雨使用的是干冰和碘化银,干冰来源于空气,碘化银的组成和水的组成一样,因此不会破坏环境,也不会造成污染。分析此报道,请回答下列问题。(1)小红查得碘化

6、银的有关资料。请根据要求完成下表。有关资料反应的化学方程式反应应类型碘化银在人工降雨时见光分解,生成碘单质和银单质光2AgI2Ag+I2分解反应可用碘化钾溶液和硝酸银溶液反应制得难溶于水的碘化银复分解反应(2)对报道中“碘化银的组成和水的组成一样”的说法,你认为是否正确?为什么?29、我国化工专家候德榜的“候氏制碱法”为世界制碱工业作出了突出的贡献。他以食盐、水、氨气、二氧化碳为原料,先制得碳酸氢钠和氯化铵,进而生产出纯碱。下表是几种物质在不同温度时的溶解度:0℃20℃40℃60℃NaHCO36.99.612.716.4NaCl35.735.836.6

7、37.3NH4Cl29.437.245.855.2(1)从表中数据可以看出,温度对的溶解度影响不大。(2)要使NH4Cl饱和溶液中的NH4Cl结晶析出,在(填“较高”或“较低”)温度下进行比较合适。(3)“候氏制碱法”制NaHCO3的化学方程式为:NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl该反应能进行的原因是。30、右图是A、B两种物质的溶解度曲线。根据图示回答下列问题:(1)t1℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入A、B两种物质至不能溶解为止,所得溶液的溶质质量分数较大的是溶液(填“A”或“B”)。(2)t2℃时,欲配制等质量

8、的A、B两种物质的饱和溶液,所需水的质量关系是AB(填写“>”、“<”或“=”,下同)。(3)

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