光明小学星级少年制度

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1、光明小学“星级少年”评选制度一、活动目的：为了全面深入的实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，丰富学生的学习经历和体验，培养并发展学生积极向上的情感、态度和价值观，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引导学生正确全面地认识自我，引领学生全面发展。我校将开展“争当星级少年”活动，这一活动旨在鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，不断为自己确立新的目标，在争星过程中不断地挑战自我，战胜自我，达到一个个新的目标，看到自己的进步，证明自己的成功。通过活动，逐渐形成一条由被动约束为学生“我要进步，我要争星”的教育管理模式，让学生学会正确评价自己和

2、别人，增强集体意识、培养良好的行为习惯，加强美德修养，健康快乐成长。二、“星级少年”类别设置：学习之星、读书之星、体卫之星、文明之星、创新之星、才艺之星、进步之星、劳动之星、孝敬之星、环保之星、互助之星、守纪之星、智慧星、洁净星等。星级少年类别涵盖面广，主要目的是为了彰显学生个性特点，让每一位学生都能有目标，有动力，让每一位学生都能将他的闪光点展示给大家，更加健康快乐成长！各班也可依据本班实际情况设置“星级少年”类别。三、评选过程及表彰方式：1、学校将评选标准在公示栏和教室内进行公示，并通过大会及班主任老师进行宣传，请每一位学生在12月初至2013年元月初根据自身情况选定目标，努力争

3、取。2、于2013年3月20日开展第一次评比活动，通过民主选举和自我荐的方式产生出班级“星级少年”并填写事迹上报少先大队辅导员，然后由大队辅导员根据所上报的事迹和对本人的考核评选出年级“星级少年”，进行全校公示、表彰、宣传。3、以后评星活动是每月初通过民主选举和自我荐的方式产生出班级“星级少年”并填写事迹上报少先大队辅导员，然后由大队辅导员根据所上报的事迹和对本人的考核评选出年级“星级少年”，当月底进行全校公示、宣传;学校每学期在中考结束后和学期结束前进行表彰。四、星级学生评选条件（一）学习之星1、学习勤奋刻苦，主动性强，方法灵活，考试无作弊行为，成绩优秀，在班级、年级中能起到示范带

4、头作用。2、不畏家境贫困或学业困难，学习进取心强，在阶段性考试中成绩突出，其学习精神成为学生表率。（二）读书之星１、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物；２、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；３、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，写出书名,作者姓名,主要内容,并将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡片。４、能背诵一定数量的古诗或精彩段落。能够经常动笔写读后感、日记、小文章；写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。（三）体卫之星1、热爱体育运动，自觉参加体育锻炼、上好体育课，每天

5、锻炼一小时，认真遵守学校广播体操、眼保健操制度，身心健康，个人卫生好。2、有良好的体育精神，积极参加校内外各类体育竞赛和体育展示活动，运动会表现突出，为班级、学校争得荣誉。3、身体素质好，体育课各项考核达标。4、身心健康，自信，大胆，阳光，有创新意识。（四）文明之星1、作到服饰仪表整洁大方，待人文明礼貌，见到长辈能主动打招呼，同学间互相尊重。2、诚实守信，言行文明，虚心接受批评，自觉改正错误。3、能给长辈让座、让路。不在操场和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。4、爱护花草树木，做到不攀折、不刻划。5、与人交谈正确使用礼貌用语，见到老师、同学、客人主动打招呼。6、生活节俭。（五）创新之星1

6、、能积极参加科技小发明、小制作、小论文活动、并取得优异成绩。2、在班级工作、学校建设、活动开展中创新思维，能提供新颖、有效的金点子，为班级或学校作贡献。3、玩耍有新招，如玩花样篮球、花样跳绳、花样足球等，玩法有创新，独特，并能带动班级及全校学生。（六）才艺之星1、有艺术特长（如器乐、舞蹈、书画、演讲、朗读、写作等），能积极参加班级、学校组织的各类文艺活动或演讲、诗歌朗诵等，并表现优秀。2、平时能积极主动参与班级、少先大队部、学校举办的各种活动展示。（七）进步之星1、上课积极发言，经常向老师提问，能按时独立完成并检查家庭作业，完成预习、复习工作。能克服学习困难，失败了不灰心，不气馁，取

7、得成绩不骄傲，不断上进，争取进步。2、在思想上、行为上或其他方面能够不断改进，不断养成良好行为习惯。（八）劳动之星1、热爱劳动，自觉按照值日分工参加室内外清扫工作，保持室内外环境干净整洁，并主动捡拾塑料盒、纸片等。劳动中认真肯干，表现出色。2、生活习惯良好，自理能力强，能为家人作力所能及的家务事，严格执行学生一日生活常规，并主动劝阻同学的不良卫生行为。（九）孝敬之星1、谦让、孝敬父母、长辈，关心父母及长辈身体健康，能为他们分忧解难，做力所能及的家务事，不挑