化学实验课程教学大纲

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1、化学实验课程教学大纲中山大学化学实验教学中心二OO六年三月编制47目录序言（编写化学实验课程教学大纲的指导思想）………………….2化学专业实验教学基本内容与要求……….…………………………4化学实验课程教学大纲……………………………………………….6《基础化学实验》课程教学大纲…………………………………….6《现代化学实验与技术》课程教学大纲……………………………16《综合化学实验》课程教学大纲……………………………………29《高分子化学与物理实验》课程教学大纲…………………………33《化工原理实验》课程教学大纲……………………………………38《化工专业实验》课程教学大纲……………………………

2、………42各专业开设的实验课程………………………………………………4647序言化学是一门实践性很强的基础学科，实验教学在化学及相关专业人才培养中起着基础性的关键作用，在本科教育中占有十分重要的地位。实验教学旨在培养学生掌握基本的化学实验技能、现代化学实验技术和化学研究方法，通过实验教学提高学生的科学素养，培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。在教学实践中，我们提出的实验教学理念是：全面贯彻落实科学发展观，以人为本，把培养创新人才作为核心，实施开放式实验教学，促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展，切实解决好人才培养的科学发展问题。为了适应21世纪知识经济发展需要，培养能力强、

3、素质高的化学创新人才，我们提出化学实验教学改革的总体思路：以教育思想和教育观念革新为先导，改革单向系统传授实验知识和技术的实验教学体系，建立系统传授与探索研究相结合的实验教学新体系，促进科研全面渗入本科实验教学，全面推行开放式实验教学，激发学生对科学实验的兴趣，实施个性化实验教学。以实验教学改革带动实验室建设，构建一套科学的化学实验教学体系、创新人才培养模式和教学管理机制，全面推动本科化学教育创新。实验教学大纲作为本科教学的基本文件，不仅要有科学性，而且应具有前瞻性，并且能反映教学改革理念。我们根据教育部高等学校教学指导委员会化学类专业教学指导分委员会制定的“普通高等学校本科化学专业规范（草案

4、）”、“化学类专业发展战略研究报告（草案）”(2005年《大学化学》第20卷，第6期)、“国家化学基础课实验教学示范中心建设标准”(2001)等文件中规定的“化学专业化学实验教学基本内容”，结合国际化学教育，特别是化学实验教学的发展趋势，构筑并不断完善化学实验教学体系。我们从培养化学创新人才整体考虑，对大学化学实验课程进行了一体化设计，将传统的四大基础化学实验课程、中级化学(专门化)实验课程进行了整合，全面优化实验教学内容，独立设置实验课程，形成了“一体化、多层次”的实验课程新体系。目前，我院设有化学、应用化学、材料化学3个理科专业，化学工程与工艺、高分子材料与工程2个工科专业。基于各学科专业

5、特点和教学的层次性，设置了“基础化学实验”、“现代化学实验与技术”、“综合化学实验”、“高分子化学与物理实验”、“化工原理实验”和“化工专业实验”等六门课程。对化学和应用化学专业按“基础化学实验”、“现代化学实验与技术”和“综合化学实验”三门课程组织实验教学；对材料化学专业按“47基础化学实验”、“现代化学实验与技术”和“高分子化学与物理实验”三门课程组织实验教学；对化学工程与工艺专业按“基础化学实验”、“现代化学实验与技术”、“化工原理实验”和“化工专业实验”四门课程组织实验教学；对高分子材料与工程专业按“基础化学实验”、“现代化学实验与技术”、“化工原理实验”和“高分子化学与物理实验”四门

6、课程组织实验教学。我院各专业的化学实验课程都涵盖了“基础、现代、提高（综合）”三个层次，实验课程与理论课程的学时比超过1.1，这些都是我院实施的“一体化、多层次、开放式”的创新化学实验教学体系的具体体现。实验内容是教学大纲的核心。在本次教学大纲的修订中，我们全面整合和优化了实验教学内容，删減部分验证性实验，精选基本操作训练实验，新增一批综合性、设计型和研究创新性实验。在各门实验课程中，综合性、设计型和研究创新性实验内容占全部实验内容的30%左右，其中的部分内容来自教师的科研成果；部分内容来自生产与工程实际和日常生活。这类强调化学与材料科学、生命科学、环境科学交叉融合的实验每学年都会有所更新和调

7、整。我们每学年面向院内外学生开设一批具有新颖性、探索性、实用性、趣味性等特色的开放式创新性实验，这些颇具挑战性的实验均由学生自愿参加，并于课余时间完成。通过课内实验、“开放式、研究性”实验等多种教学形式的实践训练，学生在熟练掌握实验技能和实验技术的同时，也体验到科学研究的过程，从而提高学生对科学研究的兴趣，培养他们科学的思维方式和科学精神，增强其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，锻炼其