2019年小学六年级质量调研语文试卷

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1、2019年小学六年级质量调研语文试卷第一部分积累与运用40分一、按要求完成字词句练习24分1．看拼音，写词语。（8分）quánshìdiāozhuódànɡdíliánǒuxuànrǎnlǐmàojuànliànxīnwèi2．下列加点字注音错误的是第个。（1分）⑴潜（qián）伏⑵友谊（yí）⑶情不自禁(jīn)⑷载歌载（zài）舞3．下列成语中有错别字的是第个。（1分）⑴生死攸关⑵银妆素裹⑶金碧辉煌⑷司空见惯4．解释加点字词的意思。（2分）顾名思义：望而却步：映日荷花别样红：只留清满乾坤：5.根据要求写成语。

2、（4分）⑴与合作有关的成语：_________、___________⑵.小学六年，我们读了许多好书，有很多栩栩如生的人物形象给我们留下了深刻的印象，如《 水浒传 》中的林冲忍辱负重；《三国演义》中诸葛亮的，《西游记》中孙悟空的             。6、根据要求写句子。（8分）⑴仿写句子。（2分）①六年的学习生活多像一幅色彩斑斓的画卷！六年的学习生活多像                      。②例：听----喇叭花侧着脑袋，听着篱笆后面的动静。跑----________________________

3、_________________________⑵根据情境写句子。（6分）①．“感动中国”人物田世国，他把自己的一个肾脏回馈给病危的母亲。这正如孟郊在《游子吟》中所说的：“_________________，______。”②同桌对复习不感兴趣，我想用孔子的名言告诫他。③为了在班上营造浓浓的学习氛围，刘老师决定在教室两边的墙上挂一幅对联，请你为老师提供一幅对联：，。④雨是历代诗人都很钟爱的一种诗歌意象，同为雨，在不同诗人、不同时间、不同心情时，就不一样了。杜甫有诗云：“，。”这雨似乎孕育着生命的希望：杜牧说“，

4、。这雨给人平添几分忧愁；而苏轼眼中的雨又是奇特的，有诗为证“　　　，。”（填有关雨的诗句）二、根据课文内容填空10分1.在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清流，；你用磅礴的力量，。饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中，大海失去了原色，像饱饮了，醉醺醺地。欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日凝重，春日，夏日，秋日高远。（3分）2．诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为“，桃花流水鳜鱼肥”；石灰“烈火焚烧、全不怕”，因为它“。”（填诗句）（3分）3.明天，我们即将毕业，告别敬爱的老师。但老师在我们的心目中永远是

5、天使，永远是，永远是。苏格拉底让弟子们通过摘最大的麦穗明白了；福楼拜告诉莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是；刘老师通过放飞理想的风筝，在学生的心田里播下了坚强、、的种子。（4分）三、我读书，我快乐。（请选择，并在横线上填序号）4分1、《西游记》中把孙悟空压在五行山下的是⑴观世音菩萨⑵如来佛祖⑶玉皇大帝⑷须菩提祖师2鲁滨逊流落荒岛，他给这个岛取的名字是：（）⑴绝望岛⑵希望岛⑶荒凉岛⑷无人岛3、《伊索寓言》中“田鼠与家鼠”的故事告诉我们⑴宁愿过简单平稳的生活，也不享受恐怖的欢乐生活。⑵友情很可贵。⑶每个人都应该追求更好

6、的生活。⑷要不断增加自己的见识。4、中国历史上第一个皇帝是⑴秦始皇（嬴政）⑵汉武帝（刘彻）⑶唐高祖（李渊）⑷圣神皇帝（武则天）四、语文与生活2分年，青奥会将在南京举行，令世人瞩目，令南京市民欢欣鼓舞。作为南京市小公民，请你为南京青奥会设计一条公益广告宣传用语。广告语：创作设想：第二部分阅读理解30分短文一（15分）老人与海鸥邓启耀①那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。②在喂海鸥的人群中，很容易认出那位老人。他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪

7、了色。朋友告诉我，老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。③人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。④我走过去和老人谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩儿，后来才知道它是跟我告别。它去年没有来，

8、今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。⑤朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。⑥没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。⑦听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我