2019年苏教版一年级语文下册教学进度计划

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1、2019年苏教版一年级语文下册教学进度计划周次起讫时间单元教学内容课时数教学目标教学具准备备注12.17至2.211培养良好的学习习惯（2）21．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。3．通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到。教学挂图、卡片1识字121．按一定的顺序仔细观察图画，培养观察能力。2．初步了解春天的特征，感受春天景色的美好。教学挂图、卡片

2、1识字221、学会本课生字及由这些生字组成的词语。2、初步认识常见的体育运动项目。教学挂图、卡片1识字321．学会11个生字以及这些生字组成的词语；田字格前面的3个生字只识不写；认识两个偏旁。2．初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生学习汉字的兴趣；理解儿歌内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。　　　3．正确、流利地朗读、背诵课文。教学挂图、卡片22.241识字421．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识几个偏2．初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。3．诵读谜语，理解谜语(

3、字谜)，体验猜字谜的乐趣。教学挂图、卡片至1练习131．按笔顺写字。2．学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标再分角色朗读。3．读读背背：读背成语，读背古诗。4．写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则5．口语交际：说说我的家2.28机动333.32春笋21.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3.了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。教学挂图、卡片至2雨点21、学会9个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写

4、；认识4个偏旁。2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学生观察大自然的兴趣。3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。教学挂图、卡片32小池塘21、学会本课生字，认识新偏旁“口、女、鱼”，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。教学挂图、卡片3.72春到梅花山21、学会本课生字，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了

5、解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。教学挂图、卡片43.102草原的早晨21、学会本课生字，认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等，能理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。教学挂图、卡片至2练习231．能有感情地朗读句子。2．能找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生认字光趣和能力。3．把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。4．写字训练，认识

6、先撇后捺的笔顺规则。3.14机动253.173蘑菇该奖给谁31、认识15个生字，会写其中的8个生字，认识3个偏旁。2、读懂课文内容，能分角色朗读课文。3、通过课文内容，受到要敢于和高手比，敢于向强者挑战的启发。教学挂图、卡片5至3骑牛比赛21．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。3．懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。教学挂图、卡片3.213小松树和大松树31．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成

7、的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。教学挂图、卡片63.24至3.283练习331．读词语，通过读词语和看图，认识生活中常见的汽车类型，建立起词语概念与事物之间的联系。2．联系生活经验，了解几种常见车型的功能和作用，进而把句子补充完整并说出来。挂图、投影片机动24吃水不忘挖井人31、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。2、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。3、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协

8、力的崇高思想。教学挂图、卡片73.314他得的红圈圈最多31、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会课文的8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。认识1个偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。教学挂