全国高考新课标卷历史41题汇编资料

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1、全国高考新课标卷历史41题汇编（2016新课标三卷）41．阅读图文材料，完成下列要求。（12分）材料  近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。图9  清末自开商埠分布示意图——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。（2016新课标二卷）41．阅读材料，完成下列要求。（12分）图6 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图玄奘（602～664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出

2、佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。鉴真（688～763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。                                    ——据袁行霈等主编《中华文明史》等第3页共3页粤教研2016全国高考新课标卷历史41题汇编解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史

3、论结合。12分）（2016新课标一卷）41．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料  人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。                         ——据卢梭《社会契约论》结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所

4、拟论题，阐述须有史实依据）。（2016佛山市质检一）41．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料  1607—1775年英国在北美东起大西洋沿岸西迄阿巴拉契亚山脉的狭长地带建立了13个殖民地。    1687年，牛顿建立经典力学。    1807年，罗伯特·富尔顿设计出汽轮船“克莱蒙特”号。    1860年，工业产量英国排世界第一，美国排世界第三。    19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90%的国际支付以英镑进行。    1894年，工业生产美国跃居世界第一位，生产量等于欧洲各国生产总量的一半。    1898年，美国领土面积达

5、933平方千米，相当于整个欧洲。    1910年，殖民地面积英国排世界第一，美国排世界第四。    1911年，美国人泰勒发表《科学管理原则》，阐述标准化方法是科学管理的方法。    1914年，美国人亨利·福特首先采用流水线生产方法。    1937年，英国工业生产在资本主义世界占12．5%，美国占41．4%。    1944年，美元取代英镑成为具有主导地位的货币。    1945年，联合国总部设在纽约、国际货币基金组织和世界银行总部设在华盛顿。    1948年，英国工业生产在资本主义世界占11．7%，美国占56．4%。    20世纪70年代布雷顿

6、森林体系瓦解之后，美元仍然充当着世界主要储备货币的角色。    ——据廖学盛《世界历史十五讲》等整理历史解释就是了解事实的真实含义，合理地说明事实之间的因果联系，最后做出恰当的判断。以此标准对上述材料进行历史解释。（2016广州市零模）41．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料  从马可·波罗时代开始，中国形象进入西方现代文化。第一阶段，在西方文艺复兴与启蒙运动的文化形象中不断美化中国的器物、制度、思想。第二阶段，从启蒙运动后期到帝国主义时代，在启蒙哲学背景下，悠久的中国历史则因为其停滞变成一种具有反面的、否定性意义的野蛮特征。——摘编自周宁《天朝遥远：

7、西方的中国文化形象》根据材料并结合所学知识，评述材料中西方关于中国形象的认识。（说明：围绕材料中的一个阶段或两个阶段的认识展开评述；要求观点明确、史论结合、史实正确。）第3页共3页粤教研2016全国高考新课标卷历史41题汇编（2016佛山市质检二）41．（12分）美国学者亨廷顿在《文明的冲突》一书中提出，冷战结束后，相对简单的两关系已为多极、多文明的远为复杂的关系所取代。下面示意图是其对未来部分国际关系的描绘与预测结合世界现代史的相关知识，对其中一组关系进行探讨。（可以对其进行论证；也可以对其进行修改并进行论证。观点明确，史论结合）（2016惠州市模拟）4

8、1.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料  西方学者在讨论中国或