教书育人,共筑中国梦

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1、教书育人，共筑中国梦------爱心育人，无私奉献教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。“教书育人”这四个字，我的理解是：“教书”指交给学生知识，尽量让每个学生不掉队，都能取得好成绩；“育人”指的是对学生德智体劳，特别是待人处事、道德方面的教育，让学生成为一个各方面都很优秀，能快速适应社会发展的合格人。教书与育人的关系密切，教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书。对一个想有所作为的教师来说，必须树立正确的教育观，拥有先进的教育思想和教育理念，正确处理教书与育人的关系，使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，从而激活传统的课

2、堂教学模式，更好地激发学生的学习兴趣，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂展现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。可见老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。为此，我一直在努力的学习、领悟和探索。教师要做蜡烛，就要爱岗敬业，努力进取。选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生

3、，如果自身散漫，怎能要求学生认真。作为教师，要努力提高自身素质，这就要多听取学生和老教师的各种意见，并且不断的学习，积极学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平，要用心去传授知识，不断开辟新教法，培养学生多方面的智力；还要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。教师要多与学生交流，成为他们生活中无话不谈的知心朋友。学生有烦恼愿意与教师倾诉。教师尽自己所能帮助他们排忧解难，帮助他们走出迷茫和困惑。教师要做春蚕，就要热心育人，无私忘我。新时代的教师要有高尚的道德情操，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是学生的一

4、面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。“身教重于言教”，因此在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地。古语云：亲其师，信其道，只有用爱才能教育孩子，这是教师顺利开展一切工作的基础。教师要做人类灵魂的工程师，就要以爱为先，尽职尽责。新时代的教师要成为人民满意的教师，要

5、有爱心，耐心，恒心。中外教育家曾经说过：“爱是教育的前提，是沟通学生心灵的一条通道，是照亮学生心灵的火焰。没有爱就没有教育，更不可能有优化教育的途径和方法。”教育是爱的事业，没有对学生真诚的爱，就没有真正的教育。要教好一个学生不难，但是要教好班里所有的学生必须真正全心全意付出。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，用自己的爱心去感化每一位学生，让学生能感受到老师的爱。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子

6、都能在课堂上展示自我，找到自信。我班有一个行动不便的学生，作为老师，我常找他谈心，时时提醒他，处处帮助他，同时也教育学生不歧视他。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”长期坚持下去，学生就能把你当成知心的朋友。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”说得多好，，那些不被老师看重和喜爱、成绩又不太出色的学生，我们要用一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带“面”促进他们的进步，使他们也逐渐成为优秀的学生，在工作中我们以心交心，就能做学生知心的朋友。“学高为师，德

7、高为范”，一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，就会收到更好的效果，求到最大的快乐。教师要做知识的传播者，就要锐意进取，不甘落后。教师要树立终身学习的意识，在学习中求成长，这不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身

8、学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。同时生活也是一个广阔的