教育资源库资料2

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1、资源信息表标题:第四课交通安全牵系万家第一框交通是现代社会的血脉(B)(教学设计)关键词:教学设计八年级第一学期交通安全牵系万家交通是现代社会的血脉描述:一、教学目标二、课前准备三、教学过程四、学习训练与评价提示五、教学设计说明学科:八年级《思想品德》作者:教学设计:毛怡屏单位:上海市嘉定启良中学地址:Email:第四课交通安全牵系万家第一框交通是现代社会的血脉(B)一、教学目标1.知识与技能:通过学习,了解交通在社会学生活中的重要作用和上海交通发展的状况,每位公民都应从小事做起,努力增强道路交通安全意识,自觉遵守相关的道

2、德规范和法律规范。2.过程与方法:通过课前的调查问卷、小组探究、课堂交流、“头脑风暴”、案例讨论、出谋划策等活动,领悟交通在社会生活中的重要作用,了解上海交通的发展状况,学会从小事做起,努力增强道路交通安全意识,自觉遵守相关的道德规范和法律规范。3.情感、态度、价值观:通过学习,感悟上海交通建设取得的辉煌成就,激发爱家乡、爱祖国的情感和社会责任感,学会从小事做起,增强道路交通安全意识,自觉遵守相关的道德规范和法律规范。二、课前准备1.指导学生设计关于道路交通状况满意度的问卷,并进行调查、汇总分析。2.要求学生以小组为单位,

3、收集上海交通发展状况的有关资料。3、指导学生拍摄学校门口放学道路拥堵的照片。4.制作多媒体课件。三、教学过程【新课导入】出示上海交通地图。师:同学们,老师手中拿的是最新版的上海市交通地图,我们上海东西宽100公里,南北长120多公里,全市陆地面积为6340.5平方公里,其中外环线以内主城区面积610平方公里。生活在上海,出行处处都离不开交通。今天我们就要来谈谈交通的话题。师:现在我们来做一个现场调查。【媒体出示】现场调查:你上学、放学最常采用哪种出行方式?A、步行B、骑自行车或助动车C、乘公交车D、自备车(小汽车)E、乘坐

4、轨道交通F、乘坐出租车G、其他,请注明现场统计。师:行人、自行车、公共汽车、地铁轻轨、出租车等构成了我们城市的交通,通过刚才的调查,我们可以看到同学们上学、放学都需要依赖交通,同样,社会生活中还有很多方面也离不开交通。请分组进行讨论。【学生分组讨论】主题:社会生活离不开交通学生分组交流:略师:的确,社会生活中的很多方面如生产活动、贸易往来、社会交往等都离不开交通。城市交通如果发生堵塞,对人们的生产、生活会带来严重影响,作为国际大都市的上海,经济发展更是离不开交通。交通犹如人体中的血脉,在社会经济学生活中发挥着大动脉的作用。

5、【媒体出示课题】交通是现代社会的血脉。(板书)【媒体出示】上海城市交通的照片。师:随着经济的持续发展,上海的城市面貌日新月异,道路交通建设也在不断加快。接下来就让我们初步了解上海交通的昨天、今天、明天。师:我们上海过去的交通是怎么样的呢?请第一小组带我们走进上海交通的昨天。【媒体出示】交通历史篇第一小组介绍:上海的城市公共交通事业,从诞生到现在的一百多年历程中,发生了巨大的变化。上海开埠时,曾有几条马路,人们的出行主要依靠轿子。也逐步有人用大牲畜代步或人力车。随着生产的发展,在很长一段时间里,机动车与人力车都占有市场。上海

6、解放时,公共交通行业拥有公共汽车402辆、有轨电车331辆、无轨电车166辆 、小火车35辆,营业线路44条,其中公共汽车线路23条,无轨电车线路7条,线路总长度352公里,线路密度每平方公里0.5公里,每天平均载客66万人次。师:通过第一小组的介绍,我们发现上海的交通,从开埠到解放,已经有了很大的发展,接下来就让我们走进今天的上海交通。【媒体出示】上海城市、交通、标志建筑物的图片。师:上海在建设现代化国际大都市的进程中,为了适应现代化发展,上海形成了地上、地下、高架、陆地、海上、空中立体化的现代交通网络。【媒体出示】上海

7、的现代化交通网络是由城市交通网、轨道交通网、陆海空对外交通网三大板块构成。1.“三环十射”快速交通网拥抱着申城。(板书)师:同学们,什么是“三环十射”呢?生:上海的城市交通正在形成由内环线、中环线、外环线和向四面八方辐射的十条主干道构成的“三环十射”快速交通路网,加上配套路网,中心城区路网系统总长3600公里。【媒体出示】道路扩容排堵的工程示意图。(书本P66)师:请同学在示意图上指出“三环十射”。【学生操作】师:“三环十射”快速交通网为方便人们出行和城市生活的有序运行提供了重要的基础条件。请第二小组的同学为我们具体来介绍

8、一下。【媒体出示】道路扩容排堵工程示意图、上海高架路、大桥的照片。第二小组:介绍内容:(P67相关链接。)师:我们来看这个数据:至2004年底,全市共有公交线路948条,营运车辆18186辆,日均客运量约784.58万人次,承担着65%的市域公共客运量。可见,上海的公交线路可谓四通八达,但是由于上海的车

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