2019秋三年级音乐上册 第七单元《司马光砸缸》教案 苏少版

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1、司马光砸缸　　活动过程：　　一、情景导入，激发幼儿兴趣　　欣赏前奏，引出司马光砸缸的故事。　　师：很久以前，小朋友很早就起来读书，司马光小朋友和他的小伙伴一样也很早就起来读书，读书读累的时候，他们还会做游戏呢!我们一起听一听他们在做什么游戏?　　二、分段分析和欣赏音乐，尝试用动作和表情表现音乐情境　　情节一：快乐游戏　　1.围着水缸尝试玩游戏。小椅子来当我们的大水缸。　　2.我们一起捉迷藏。看谁又轻又快藏得好。　　3.一起表演。　　情节二：伙伴落水　　1.不好了，有人掉到大水缸里了，伙伴们快出来吧。　　2.他该怎么办呀?　　3.其他的小朋友都吓坏了，吓坏了是什么样子?　　情节三：砸缸救人　　1

2、.司马光是怎么救小朋友的?　　2.你是司马光你会怎么砸缸?　　3.刚破了，小朋友得救了快点钻出来吧。　　4.小朋友得救了，真开心!看来和好朋友玩游戏，可不能做危险的事，你们记住了吗?　　情节四：向司马光学习　　司马光可真聪明，我们要向司马光学习。遇事不慌张动脑筋。　　三、完整欣赏表演歌曲，并表演游戏　　1.完整欣赏歌曲，集体表演　　师：我们来完整地听一听歌曲，想一想刚才我们是怎么玩游戏的。　　2.集体完整表演游戏　　请把椅子移到教室旁边，和好朋友找个空地方围成圈，做一个结实的大水缸。请两个小朋友当落水的小朋友，老师当司马光，玩游戏。　　教师总结：玩了这么久我们也该休息了，回去后，可以把这个游戏

3、带给你身边的人，让更多的人都知道这个故事。　设计思路：　　歌曲选自我国传统的《司马光砸缸》的故事，音乐也再现了这一故事。通过音乐游戏的方式让孩子们在说说、听听、玩玩的过程中感受音乐、表现音乐，增强孩子们对故事的了解，同时也让孩子们知道当遇到意外的时候要冷静、机智、勇敢。　　活动目标：　　1.感受歌曲轻松、活泼的情绪，理解歌词内容。　　2.根据歌曲情节大胆想象，尝试根据不同的角色，用合适的表情和动作变现故事情节，感受音乐游戏的趣味性。　　活动重点：感受歌曲轻松、活泼的情绪。　　活动难点：根据歌曲情节大胆想象能用合适的表情和动作变现故事情节。　　活动准备：《司马光砸缸》完整的音乐、自制大石头等。　

4、活动反思：本节课以幼儿自己感受理解音乐和表现音乐为主，通过游戏的情景导入，激发幼儿的兴趣，再分段欣赏歌曲，让幼儿充分理解歌曲内容，表现自己的情绪体验，最后以游戏结束。幼儿能在游戏中表现故事情节，也能增强对故事的理解。在活动中幼儿积极参与，能通过自己的表情和肢体动作表现对歌曲的理解。整节课幼儿都能在老师的引导下表达自己的感受，但在活动时我的一些语言引导不够明确，还有上升的空间小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页