【教学设计】《我是文明家庭一分子》（浙教版）(1)

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1、《我是文明家庭的一分子》◆教材分析本课可以使学生明确家庭健康、文明、科学的生活方式及其益处，强化认知和情感体验。知行结合，进行家庭读书、家庭健身、家庭送温暖等活动，培养和巩固家庭文明的学习和生活方式，改掉一些陋习，让文明永驻我家。◆教学目标【知识与能力目标】了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求和努力方向。【过程与方法目标】懂得创建文明家庭活动的积极意义。感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。【情感态度价值观目标】培养良好的文明习惯。◆教学重难点◆【教学重点】懂得创建文明家庭活动对国民道德建设的贡献。【教学难点】

2、培养良好的文明习惯，把对文明的认识内化为自身的、自觉的文明行为。◆课前准备◆“文明家庭”的资料。有代表性的文明家庭的照片及介绍。需要在课堂上向学生介绍的好书。每一个学生准备一份对家庭学习情况的调查总结。可邀请一位有关的专家来参加这一次的学习活动，请部分家长代表来参加活动。搜集一些相关的名言。教师使用的多媒体等设备。◆教学过程导入新课同学们，我们每天都要回家，你们梦想中的家是怎么样的？讲授新课一、想一想1、出示某一家庭门上的文明家庭牌。2、请学生说说这样的情况见过多少。全班评上文明家庭的有几户。二、说一说1、你对文明家庭

3、了解有多少。2、教师出示文明家庭的评比条件，申报和评选文明家庭活动的程序，这项活动的历史以及发展的趋势。3、请学生说说最感兴趣的或还不够清楚的地方，师生合作交流沟通。4、学生出示实现准备好的文明家庭的资料做介绍，再相互介绍。5、教师小结，引发创建文明家庭的热情。。三、比一比1、请学生和家长一起对自己的家庭评一评。2、请学生与家长给苹果添色，明确自身的优势，发现自己的不足。3、请学生对自己家的实际情况做介绍，要求清楚易懂，争取生动活泼。（照片、录像、学习成果等等）4、交流课前搜集到的文明家庭的故事。5、师生、生生互勉。四

4、、做一做1、对自己家庭的学习情况向周围的同学做一次剖析，展示自己家庭的学习情况（如每人的阅读习惯等）。提出可行的学习计划，请周围的同学帮助制定得更加合理。（考虑家长的各方面差异）2、比一比谁制定的计划切实可行又有创意。3、赛一赛谁知道的好书多。4、向全班讲述自己最喜欢的书籍，谈谈读后的感受。5、教师小结。五、评一评1、尝试家庭读书计划执行可能遇到的问题以及可以达到的成果2、相约一个月后以成果汇报的形式竞赛，看那个家庭进步迅速。六、实战模拟请四人小组办成临时家庭，轮流尝试扮演四户家庭。将计划、困惑、预计方案进行实战演习。

5、为回家后计划的实施铺好路。◆教学反思