我是文明家庭一分子.pdf

《我是文明家庭一分子.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我是文明家庭一分子【教学目标】1.了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求和努力方向。2.懂得创建文明家庭活动的积极意义。3.感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。4.培养良好的文明习惯。【教学重点】懂得创建文明家庭活动对国民道德建设的贡献。【教学难点】培养良好的文明习惯，把对文明的认识内化为自身的、自觉的文明行为。【教学课时】1课时【教学过程】一、谈话导入师：同学们，我们每天都要回家，你们梦想中的家是怎么样的？二、学习1．联系生活，忆文明家庭。师：我们关注自己的家，社会也很关注我们的家。你们看这是什么？（出示：“文明家庭”牌。）师：通常在哪里可以见到这些“文明家庭”的

2、牌子？2．讨论不同时期文明家庭评选要求。⑴师：文明家庭有什么评选要求？这些评选要求分别是什么时候制定的？学生小组讨论，全班交流。⑵师：早在20世纪50年代国家已经非常注重家庭在推动精神文明建设中的作用了。文明家庭以前被称为“五好家庭”，我们一起来看看。（播放录音“五好文明家庭的由来”。）⑶师：我们在一些小区的住户门前可以看到两种不同的文明家庭的牌子。（出示：“五好文明家庭”和“特色文明家庭”。）谁来说一说“特色文明家庭”？师：2006年，杭州市提出了“特色文明家庭”创建活动，这使文明家庭的评选更富有时代气息。（出示：“特色文明家庭”。）2007年，杭州市又进行了“和谐文明家

3、庭”的评选活动。（出示：“和谐文明家庭”。）⑷师：我们不难发现，不同时期、不同地方对文明家庭的评选条件不尽相同。为什么？全班交流。师小结：现在的评选要求更注重健康、文明、科学的生活方式，更符合构建和谐社会，与时俱进的要求。3．文明家庭评选过程。师：文明家庭到底是怎么评选出来的呢？教师出示“评选流程”。师：许多社区专门布置了宣传栏，表彰被评选出的文明家庭的光荣事迹，有些地区还进行文明家庭故事的演讲。（出示：“文明家庭故事演讲”。）杭州望江街道不仅张榜公布，还把“五好文明家庭”的喜报送到外来务工人员的家乡。(出示：“文明家庭光荣榜”。）4．交流文明家庭的故事。⑴师：我们身边有许

4、多的文明家庭，谁来说一说你身边的文明家庭？学生自由发言。⑵师：我们来看一看全国五好文明家庭杨利伟一家的故事。（出示:“全国五好文明家庭—杨利伟一家”。）⑶师：如今，落户在中国的一些“洋居民”也被评上了文明家庭。(出示：“洋居民”当选“文明家庭”)，展示北仑5户“洋居民”当选“文明家庭”。师：“洋居民”被评委文明家庭的故事其实早就不稀奇了，诺扬罗拿先生是上海长宁区文明巡访团团员，家住古北新区西郊花园，他家多年被评为“五好居民”和“文明家庭”。师总结：健康、文明、科学的家庭生活有助于家庭幸福和个人身心健康。我是文明家庭的一分子，我要养成良好的生活和学习习惯。5．介绍好书。师：书

5、是精神文明建设不可或缺的，文明家庭建设必须重视学习。你看过哪些好书？你能介绍给大家吗？学生自由发言。师：老师也要向大家介绍一些好书。教师点击好图书。6．开展“学习进我家”的活动。师：我们来为自己的家庭制订一个学习计划。建议从四方面入手：⑴订阅报刊杂志以及购买图书量；⑵学习时间安排；⑶家庭学习交流安排；⑷定期收看“开心辞典”“动物世界”等竞赛以及专题介绍节目。7．学生交流制订的计划。教师指导学生对其合理性做出评价。三、拓展师：对于改正家里的不良生活习惯，你有什么建议？学生自由发言。师：总结：打造“生活品质之城”需从我做起、从我们的家庭做起。我们的家是文明城市的一分子，我是文明

6、家庭的一分子。