拓宽校本研修途径 提升全体教师素养_教学研究_教育专区

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1、拓宽校本研修途径提升全体教师素质---铜川市红旗街小学校本研修工作纪实铜川市红旗街小学始建于1952年，是王益区完全小学，也是我区基础教育的摇篮。校园环境优雅，学校占地面积15865平方米。现有43个教学班，2200余名学生，151名教职工。教职工学历达标率为100%。多年来，我校坚守“给孩子最美好的童年”的办学理念，以“让每一个孩子在和谐中成长，让每一个教师在探究中发展”为目标，发扬“严谨科学启导探索”的教学风尚，突出办学特色。乘基础教育课程改革的春风，破浪扬“校本研修”之帆远航。学校在扎实开展校本研修工作的同时，积极探索培训、教研、科研三位一体的研究机制，充分发挥本校的培训功能和

2、优势，促进教师专业化发展，营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。学校先后荣获“全国教育科研先进集体”、“省以校为本教研制度建设实验学校”、“铜川市中小学校本教材研发先进单位”、“教学质量明星学校”等。现就我校开展校本研修工作的做法向领导、专家做一汇报，不妥之处敬请批评指正。一、思想上高度重视，行动上导引并进。校本研修必须面向全体教师，调动每一位教师的积极性和创造性，关注每一位教师的专业成长，实现全员参与。因此我校高度重视校本研修和课题研究工作，成立教科研机构和以校长为组长的教科研工作领导小组。制定了校本研修五年发展规划，制定了学校教科研工作实施方案，校本教研工作制度，高校课堂实施方

3、案。将校本教研纳入学校议事日程。在学校领导的积极倡导下，每位教师制定了个人专业成长发展计划，教师们打破了以往“一朝学习，终身受益”的旧观念，认识到了培训与研修的重要性。同时我校实行了培训与研修的三级管理负责制。一级是以校长为组长的培训与研修领导小组，负责全面规划、安排布置、宏观管理；二级是以教科室主任、教导主任为组长的培训与研修指导小组，负责计划、方案、考核细则的拟订与实施；三级是以培训与研修课题组为责任单位，负责培训与研修的实际操作。从行动上导引并进，全面、整体推进校本研修工作。二、探索中拓宽途径，教研中提升质量。校本研修是以学校为基本单位，旨在优化本校师资队伍结构，提高教师业务水

4、平，促进学校整体发展的研修活动形式，必须立足本校实际，突出自身办学特色。我校结合学校实际，积极探索，拓宽校本研修途径，实践中积极寻找校本研修与的切合点，形成校本研修特色。1、抓好课题研究，带动校本研修。以课题为平台，带动校本研修工作。一直以来，学校非常重视课题研究工作，学校班子成员高度重视科研工作，并亲自参与课题研究，带领全体教师结合本职工作开展课题研究。各立项课题，教科研组每学期都要重新审核并修改学期研究计划，进行理论学习，制订好研究细则。每学年学校都要结合本校特色，发布校级课题，让各学科、各位教师根据自己学科的特点确立研究主题，填写课题投标·评审书，让学校组组参与研修，人人有课题

5、。学校先后发布了《课堂教学实效性策略研究》《探索班级文化，打造高效课堂》等课题，课题投标率达到90%。校教研究室对每个教师的课题进行认真细致的分析，对课题研究进行全程跟踪，确保研究取得实效。经过多年实践，学校教师人人能研修，个个有课题。目前，学校两个国家级课题《日记与作文教学》《奇快作文应用研究》，三个省级课题《新时期德育工作》、《小学数学学科多媒体资源建设与应用研究》、《少先队活动趣味性、益智性和德育性研究》，市级课题《减轻学生过重课业负担之策略研究》及21个区级课题已结题。2、开展拜师结对，渗透校本研修。学校多年来积极实施“名师工程”，不遗余力地培养一批有影响的德才兼备的教学能手

6、和专家学者型教师。对新教师的培养，学校采取了拜师结对的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本研修内容，且拜师是相互的，能者为师。师傅手把手耐心教导，徒弟态度谦逊勤奋好学，很好的发挥了骨干教师传、帮、带的作用。以这种形式，使骨干教师业务更加纯熟，年轻教师不断成长。培养出省级教学新秀9人。3、通过案例集体研讨，提升校本研修。教研组定期活动与分散活动相结合，以分组教研的内容为主，鼓励教研创新。教研组随机进行教研公开课，进行教学反思、案例分析。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。学校每期开展至少一次教学能手赛教活动。各备课组、教研组内先进行模课，探讨设计出最优方案

7、，赛教结束后，再选出具有代表性、典型性的案例，然后组织组内教师进行深入讨论。这种模式具有较强的针对性，通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。4、重视教研工作，深化校本研修。学校组建了九个学科教研组——三个（高段、中段、低段）语文教研组、两个（高段、低段）数学教研组、科学教研组、英语教研组、品德与社会教研组、健康教研组；另外设立了校教科研部，专门负责校本教研