柏树乡中课题研究方案

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1、《网络对农村初中生人格发展的影响》研究方案立项号:1252012142洛阳市汝阳县柏树乡初级中学5《网络对农村初中生人格发展的影响》课题研究方案导读:“人格”是一个心理学名词,主要指人格是个体在行为上的内部倾向,它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合,是具有动力一致性和连续性的自我,使个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。遵照专家组的指导意见,也根据本校实际情况和研究成果的可操作性,这里主要研究暴力游戏产生的心理动因、暴力游戏对学生能力、情绪、需要、动机、兴趣、价值观等方面的影响,并基于人格心理学视觉,进一步

2、探讨对暴力游戏沉迷者的干预措施。一、课题的提出:1、据调查,“目前,我国城市青少年网民中网瘾青少年约占14.1%,人数约为2404.2万,这一比例与2005年基本持平。在城市非网瘾青少年中,约有12.7%的青少年有网瘾倾向,人数约为1858.5万。”中国青少年网络协会,《2009年中国青少年网瘾报告》,腾讯教育他们中一大部分在人际关系、情感、价值观都存在很大问题。严重的甚至会引起身体疾病,比如植物神经紊乱、消化不良等症状。在苏州、海南等地,还有持续数天上网,最终心力交瘁而猝死的报道。因此,很多家长、教师谈网色变。可是,作为二十世纪最伟大的科技成果之一,网络已经渗透到了社会的

3、方方面面,拒绝网络,放弃这种获取信息方便、快捷的方式,在激烈竞争的现代社会,无异于因噎废食,自断经脉。2、农村虽然闭塞,但是,网络也逐渐普及。并且,有研究显示,越是贫困的地区,由于精神生活匮乏,接受信息的渠道相对较少,一旦条件具备,形成网瘾的青少年比例更高。经调查,本校百分之八十二点五的学生上过网,百分之二十一的学生在星期天经常上网,这部分同学上网的主要内容,集中在网络聊天、暴力游戏等。而沉迷暴力游戏的同学,上网持续时间明显超过其他同学。上网聊天、学习的同学持续上网时间一般不超过2个小时,而暴力游戏沉迷者,有时持续上网时间竟然高达8个小时。八个小时紧张的网络格斗,对于未成年

4、人来说,无论对他们的身体还是精神,都会产生相当大的不利5影响。沉迷于网络暴力游戏,已经成为很多家长、学校头疼的问题。以本人所在的学校为例,2012-2013学年,共计出现逃课、谎报病假21人次,经事后严格调查,其中18人次为逃课上网,问其上网内容,15人次回答,玩《穿越火线》、《三国志》等暴力游戏。本校2012-2013学年,共计出现暴力事件15起,其中12起,和经常参与暴力游戏的同学有关。3、教育部《初中信息技术课程标准》指出:“在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐捕捉有用信息,主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识;进一步提高判断和使用

5、健康信息、主动抵触不良信息的道德判断能力。”了解网络对学生兴趣、爱好等人格因素的影响,制定出抵御沉迷暴力游戏等不良上网习惯,提高他们运用网络信息的质量,可以更好实施信息技术课程标准。4、教育部《初中思想品德课程标准》提出,“发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。”因此,培养学生良好的上网习惯,杜绝网络沉迷,尤其是暴利游戏,也是初中生思想品德健康的关键。5、据了解,当前的戒除网瘾机构形形色色,戒除的方法五花八门,有的居然采用点击方法,让青少年对网络产生厌恶心理,这种割肉补疮的方法,虽然短期内让青少年戒除了网瘾,但它引发的自卑、焦虑等心理疾病后患无穷。也既

6、不利于青少年健康上网习惯的养成。二、课题目标:1、运用调查问卷法、观察法、文献法,并借鉴他人研究成果,挖掘农村中学生网络沉迷的心理因素。2、通过调查问卷法,谈话法、实验法等,深入细致探讨网络尤其是暴力游戏对农村中学生人格产生的影响。3、本课题的最终目标,在于找到恰当的干预措施,知道农村中学生培养健康上网的习惯,理性运用网络,戒除网络游戏沉迷恶习。因此,主要运用行动法,经过不断完善,找到恰当的网络心理教育方案,并整合思想品德和信息技术教育课程、教育资源,开发指导学生健康上网的校本教材。三、研究内容:1、农村初中学生暴力游戏沉迷的心理动因研究。5主要通过观察法、调查问卷等方法,

7、了解农村中学生的上网情况以及暴力游戏沉迷者的比例,以及他们的行为特征。并结合文献法,深入沉迷暴力游戏中学生的人格特点,探讨他们上网的深层心理因素。2、暴力游戏对农村初中生产生的心理影响研究。主要通过调查问卷、心理咨询、实验法等,探讨暴力游戏对他们产生的心理影响。根据心理学原理,外界对人的心理会产生很大影响。据了解,网络游戏在青少年的娱乐活动中占有相当大的分量。它会对农村中学生产生什么样的影响呢?这也是本课题的主要论题之一。通过此研究,也会对网络游戏沉迷的干预措施作出指导。3、暴力游戏沉迷的干预措施研究。当前,对网络

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