高中历史岳麓版必修二第一课导学案

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1、肥城市泰西中学四效生态课堂导学案制作：审核：编号：时间：年月日第一单元第1课时◆精耕细作农业生产模式的形成1、【课程标准】知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。2、【学习目标】1．知识与能力：掌握农业的起源、古代农业经济的基本特点、农业生产工具的发展、水利系统的完善，以及小农经济的产生、特点、利弊。2．过程与方法：史料搜集整理、问题探究、自主合作。对于学生的学习过程要始终进行及时和恰当的评价。3．情感态度与价值观：农业是古代最重要的生产部门，中国古代农业经济在当时世界上发展水平长期处于前列，增强学生的民族自豪感和自信心。关注三农问题，增强社会责任感。预习案I.教

2、材助读一、1、1农业的起源1、起源：原始农业是从向发展而来的。2、区域：大约一万年前，农耕经济在）和出现3、表现：（1）、作物：北方以旱地为主，南方以生产为主。（2）、家畜饲养：主要有猪、马、牛、、、等六种，即“”4、中国古代农业特点之一：★要点点拨　“南稻北麦”是中国农作物分布的显著特征，学习这一部分内容要注意结合对南北方气候差异的认识加以分析。二生产工具演变：1、耕作工具（1）、原始社会①石器：、②木器：③骨器：（2）、商周时期：、（3）、春秋战国：（4）、唐代：①工具：一带已经出现了（又名江东犁）。②意义：标志着中国的基本定型。2、灌溉工具：肥城市泰西中学四效生态课堂导学案制作：审

3、核：编号：时间：年月日（1）、工具：、。（2）、作用：是推动农业生产发展的重要因素。★要点点拨　许多与农业生产有关的汉字，如“耕”、“耙”等都以“耒”作为偏旁，可以看出历史上“耒”在农业生产中的具有特别突出的地位。生产工具的先进与否是生产力水平高低的重要标志。一、、水利设施的逐渐完善1、水利设施：（1）、上古时代是我国兴修水利的最早传说。（2）、春秋战国①条件的提高。②工程：、郑国渠。(3)汉代①修建等水利工程。②政府治理⑺。③兴建具有的水利灌溉工程，如西域地区的。2、经验总结：古代农学著作包含大量内容。二、耕作方式演变1、千耦其耘（1）、时间：时期。（2）、原因：原始。（3）、特点：采

4、用方式进行农业生产。2、个体农业（1）、出现：时期。（2）、原因：①和的进步。②的出现。（3）、特点：①自耕农拥有，以为单位经营。②与相结合。③“”式经营方式。（4）、影响：①农民勉强，生活比较稳定，较高。②生产规模，性别分工，难以扩大再生产。③由于过度的剥削和压榨，容易破产。★要点点拨　由于自耕农是国家赋税的主要承担者，历代封建统治者一方面大肆剥削压榨自耕农，另一方面又不得不采取措施防止自耕农破产。肥城市泰西中学四效生态课堂导学案制作：审核：编号：时间：年月日II.预习自测1、（2012年太原模拟）我国原始农业的分布格局是()A．“五谷”集中于黄河流域C．粟麦集中在黄河流域B．南稻、北

5、粟麦D．稻谷集中在长江流域2、“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”此诗是我国封建社会劳动人民生活的真实写照，它所反映的我国传统农业的主要耕作方式是A．刀耕火种B.耜耕C.石器锄耕D.铁器牛耕3．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”反映了我国古代的哪种经济现象A．采集的生产方式C.大规模简单协作的生产方式B.商品经济D.以家庭为单位的个体小农经济我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。探究案I.学始于疑——我思考，我收获1、原始农业是由什么发展而来的？形成了哪些中心？形成了怎样的种植结构？2、试将十二生肖分类，分别谈谈它们与中国古代农业文明的关系。3、刀耕火种的

6、耕作方式是由什么决定的？我们今天能否用这种方式来进行农业生产？为什么？4、曲辕犁与前代犁相比有哪些优点？5、我国农业耕作方式经历了怎样的变化?变化的根本原因是什么？6、小农经济有何特点？7、回顾中国古代农业的发展历程，结合农业发展的现状，谈谈你的看法和建议。学习建议：用3分钟时间认真思考上述问题，并结合预习中自己的疑惑开始下面的探究学习。II.质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一中国古代农业生产工具的演变石锄铁锄河姆渡遗址出土的骨耜肥城市泰西中学四效生态课堂导学案制作：审核：编号：时间：年月日1、材质变化：2、制作工艺变化：3、牵引动力变化：探究点二材料一：小农经济下的农民，拥有一定的

7、土地、农具或耕畜等生产资料，具有生产积极性。他们的经营规模很小。农民在自己有限的土地上，努力提高耕作技术，为我国农业的精耕细作出了贡献。但在封建地主阶级的沉重剥削下，农民需要承担沉重的徭役，小农经济十分脆弱，每遇灾荒瘟疫，多数农民家庭就会陷于贫困，失去土地或破产流亡。——人教版《必修二》第7页材料二：明中叶后，新的经济因素（资本主义生产关系萌芽）在江南地区的部分生产部门中存在。耕织结合、自给自足的经济结构在全国范围仍居主导地位，¨¨