初一信息技术教学计划(上)1

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1、初一信息技术教学计划（上）一、指导思想以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用

2、，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、初步了解用户界面，在因特网上获取信息，科学的管理信息资源，能在因特网上和他人交流信息。3、养成良好的计算机使用习惯。4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。三、情况分析1、学生基本情况：学生对计算机基础及应用有一定了解，但是学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记

3、硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。2、教材分析：本学期教材是使用泰山版中小学《信息技术》编写组出版的初中信息技术第一册（上册），内容包括：信息技术通用操作，在因特网上获取信息，科学的管理信息资源。四、教学内容教学内容包括：第一章信息技术通用操作，第二章在因特网上获取信息，第三章从因特网上下载信息。第四章科学地管理信息资源，第五章在因特网上交流信息。五、具体措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学

4、方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要有：1、借助范例，从兴趣出发，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。利用各种和现实有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，这样既可提高学习兴趣，又利于培养学生的创新、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生的主动发展。2、通过

5、“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力，培养学生合作探究能力。3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。附教学进度表初中信息技术第一册（下）教学进度表周次内容备注1第１节　用户界面2第２节  编辑操作3第３

6、节　帮助文档4章节复习5第１节　浏览信息6第２节  捕获信息7第３节  搜索信息8章节复习9第１节　保存图文10第２节　下载文件11章节复习12第１节　分类存储13第２节  网络共享14章节复习15第1节  电子邮件16第2节　网络论坛17第３节  即时通讯18章节复习