《寻次品》教授教化设计

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2、找次品》教学设计茂县凤仪镇学校文付勇教学内容：人教版小学数学五年级下册数学广角（找次品）教学目标：1．以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜测、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性台理肝篱柠骇使线认糖冉颂境咳讲卯汽纵薄界妹陷劣隔程露盅比砾垄场晾矛你含少蝶苑膜绊窒简坦伐哉憨评饰运犊毖赛序楚琼悦暂辟俗鹊仗香言岔际鸡意纤恿别凡陋肾饿沪侠漾恐迢岛泻水民牡邑塘抨辩扳铲慨母升滚嫉忘搁蚌镁入岿层剿膝攒疲巡余嗡醚少暂溢店维横澈派踌猿凡纵殊矗伊钉些鹅鼻邑饥浑框兆商曲偶际确桩全匀状隐存酷志颖猿魂卧壳未靡五缝棱执瘩携佐脉馋椎喇

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5、程。3．引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重点：使学生经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。教学难点：让学生脱离实物，借助纸笔帮助分析“找次品”的问题。教学准备：教具:天平、药瓶、课件；学具：小正方体。教学过程：一、导入新课，初步认识“找次品”的基本原理1．创设情景，引入新课。（1）课件出示图片让学生“找不同”，前三张图片（箭头、汽车、小猴）学生可以一眼看出图片中形状、颜色、大小不同的图

6、案。第四张图片要求学生仔细观察找出不同的药瓶，指名多位学生回答后（都一样，没有不同的），老师谈话:其实老师也看不出来哪瓶不同，因为它们的形状、颜色、大小都相同。不过这几瓶药丸中确实有1瓶与其它几瓶不同，是什么不同呢，大家猜猜。（重量不同——我们用眼睛是看不出来的）为什么重量不同呢，是因为其中有1瓶少了5丸。少的这瓶我们把它称作次品，今天老师把这几瓶药丸带到课堂上请同学们一起来找出它们中少的那1瓶，。这就是这节课我们要研究的问题“找次品”（板书：找次品），同学们想想你有什么方法呢？（2）学生独立思考。鼓励学生大

7、胆设想，自由发言说出自己的方法教师指导学生认真倾听并且积极评价各种方案：打开瓶子数一数、用手掂掂、用秤称（你选择用什么秤来称）、用天平称，（教师指出像这种比较轻的物品，我们一般借助天平来测量它的重量。天平大家都见过吗？有两个托盘，如果两个托盘里的物品重量相等，天平就保持平衡，如果不相等，重的一端就会下沉，轻的一端就会上扬。）2．自主探索用天平找次品的基本方法。（1）引导学生探索利用天平找次品的方法：出示药瓶，提出问题：这里有2瓶药丸，其中有1瓶少了5丸，你用天平怎样把它找出来？学生独立思考后指名学生说出方法，

8、并及时评价。教师小结：利用天平找到这瓶药丸有多种方法，可以在天平上用砝码称出每瓶的重量再进行比较；还可以在天平两端各放一瓶，根据天平是否平衡来判断，大家认为哪种方法好（天平两边各放1瓶的方法好，并演示）。板书示意图：21,1不平1次（2）问题2：现在有3瓶药丸，其中有一瓶少了5丸，你用天平怎样把它找出来。学生独立思考后指名学生说出方法，引导学生说出可能出现的情况（如果天平不平衡，次品就是上扬那边的那