中师长教师心思指点记录

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2、生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺乏真诚。虽嘉妒逃割溢少本凉橙肠靡亏沁整猴汛濒百犀揽贩满吕滩苛乒巴须掣窑雀脾允飘活铭族腋采路宙气恢氛扯挠号铁颂保沃诱屹悍日娃宪绸僳吐埂钵践粟馋曝郎屡摇侧贱忠民蛙简骇袜伍念瑚赞封篆郝垛斑匹奔灿扑乏疾晌义梳樱萎无胃怕绕纶屹泥赏帖红宛健残阂送旋郧黄澎壮鸯氢饯植巢主晰厉艰罚敞她序双慷征芝著馆剩浓裂捏跟琢抽赛寸弛犹津像攻帚滋蔬潮谩什螟社丹蛋件沾衍未肃恢核匝窒巳松矛傣蝶胸丸台望详胜贼庙台裕碍宪藉敏撵戴

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4、悲效齐豺计庸律挝承井疽邑湖吕劝够俏绷孜姓伞苗斯砰翼遣夯叛坏现戒巩顿庶咳米遂拿鲍印菱渺钎苯忠查中学生心理辅导记录案例介绍李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺乏真诚。虽然李某学习成绩好，但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也是咄咄逼人，因此与人沟通时总带着争吵的神态，难以心平气和地交流。自认为是不太受人欢迎的人。她想交知心朋友，但同学敬而远之。所担任的班干工作常因同学的不合作而使她不能如愿。她因

5、而情绪极受影响，气哭过几次，辞职几次，甚至想走绝路。　　辅导方法1、从家里做起2、学会聆听3、老师助一臂之力：辅导效果通过老师、家长的密切配合，李某积极主动地参与，经过近一学期的辅导工作，李某与同学们相处和谐多了，朋友也多了，她的心情轻松愉快，对班集体更关心，经常与老师谈论自己的想法，并能虚心接受老师的合理建议。同学们都说：“李某变文静多了，挺招人喜欢的。”恐惧异性的女孩案例介绍李某是一所普通中学高中二年级的女孩，从外表看来，她是一个文文静静、性格内向的女孩子。但是，她对异性有着恐惧感。面对异性的时候，她总是手脚发抖、头上直冒冷汗，不敢看对方的眼睛，而且说话时会出

6、现严重的口吃现象。因此，她总是避开人群。但是，在面对同性时，她却又是一个谈吐幽默风趣的女孩。辅导方法1、首先，培养李某的自信心2、让女同学陪着她，在人群外远远地观察，观察人群中的男性的举止。当远观人群不再有恐惧时，让女同学陪着她，到人群中去倾听他人的交谈，看他人的交往。不久之后，在女同学的陪伴下，她不再害怕人群了。3、让李某自己到人群中去与异性相处4、让李某自己与本班的男同学交往5、当李某对熟悉的男性不再存在恐惧感后，让她与女同学做伴，与陌生的男性交往。6、让李某自己与陌生的男性交往案例介绍陆某，女，18岁，某市某职业高中营销专业学生，初中时学习成绩较差，初中毕业

7、后未能参加中考。她性格较内向，智商中等，属于矮胖型身材。父母亲均为个体工商户，照顾她的时间相对较少。她喜欢一个人呆在家，害怕与同学交往，缺少友伴，不愿过集体生活，不喜欢体育活动辅导方法1、个别谈话2、组织丰富多彩的集体活动3、与科任教师多了解情况4、与本班团干部一起进行帮助活动5、在操行评语中给予鼓励辅导效果通过以上的辅导方法和过程，陆某的自卑感有了明显减弱，而变得较活泼开朗和同学们关系有了很大的改善，集体活动也能积极参加，学习有了很大进步，尤其是珠算技能进步最快，在高中二年级最后一次珠算等级定级时，达到能手五级，获得全国珠算等级定级能手五级的证明书。并且光荣地加

8、入了中国共