大课间活动《丢手绢》教学设计

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1、大课间活动《丢手绢》教学设计教学目标：１、用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力；２、通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏；３、让学生理解：游戏应当遵守一些规则；4、培养学生的集体参与意识。教学重难点：１、学生对游戏规则的理解和游戏行动；２、学生之间的相互配合以及遵守规则。授课方式：１、讲解法；２、示范法。教学准备：空场地一块，手绢一条。教学过程：一、游戏教学1、（激趣）示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？（……）小朋友们能说出它们的名字吗？（……）2、师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老

2、师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。3、讲游戏规则：⑴、拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。⑵、如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。⑶、如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。4、教师示范表演，边讲解给学生。5、学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。四、结束

3、部分1、宣布游戏结束，集合学生；2、总结：3同学们今天的表现都不错，对游戏规则也理解了。希望大家在下课后能按老师教方法的玩一玩，然后当一会“小老师”，把这个游戏教给其他不会玩的同学。好不好？3、让学生记住游戏名称和游戏规则大课间活动《丢手绢》教学设计教学目标：１、用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力；２、通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏；３、让学生理解：游戏应当遵守一些规则；4、培养学生的集体参与意识。教学重难点：１、学生对游戏规则的理解和游戏行动；２、学生之间的相互配合以及遵守规则。授课方式：１、讲解法；２、示范法。教学准备：空场地一

4、块，手绢一条。教学过程：一、游戏教学1、（激趣）示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？（……）小朋友们能说出它们的名字吗？（……）2、师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。3、讲游戏规则：⑴、拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。⑵、如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。⑶、如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿

5、起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。4、教师示范表演，边讲解给学生。5、学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。四、结束部分1、宣布游戏结束，集合学生；32、总结：同学们今天的表现都不错，对游戏规则也理解了。希望大家在下课后能按老师教方法的玩一玩，然后当一会“小老师”，把这个游戏教给其他不会玩的同学。好不好？3、让学生记住游戏名称和游戏规则3