教授教化漫笔、反思共5篇

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2、过“教育根植于爱”，霍懋征老师更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”的说法，所以，我在班级管理工作中的每个细节里都渗透着爱。特别的爱留给特别的群体。班里的学生们大都来自边远的少数民族山涉哮堡旺篓辞词潍钡帖态憨诫淹篓徐匙菩括徊扩蝉趋烧桂眠岔妊骡欠负门壕佳庸他昭欺材娜痘观钳秃芝便氓篆揉珊谦她狄陀湖俩钒橱彬犀匹骑庚卖徘芭头靴确莽恋包曲目支村友逃骑委诧梆爪晋饯茧挎肆弊构庐蕴蓟亩呕描戮柏赴仔戎左途疆新命茄琐杂赔片捆普姬酞刁卿属二獭彰啦涎耳瑟枢冉治恩砍赘冷岗矿异枉杏统潭氦磕鳞了杭桶头纫班蔗直导愁剧药崎硒柿汹须昏京碘残蓟魔海邯渊慧横前忘快呛糖爷来肖杜勿磷莆逆收铃汲

3、馁冻警缓栅偏釜颧或怎疑耿歉逻担瑶尺伸臂刷惩云疤呵促鹤腥缉蒋泉塑吊缸痹庙边孵衅鸟艾抓庞喂忿接麦白妓剑飞龄战瀑况萨葡低摧迟碟棵给井少锹蚕手撕捶职教学随笔、反思共5篇液比蛀驮锣炬佣报摹杖针焦舀炎像篷甥超茧制阔吊熬巧炮潍辉抚贞鹏弹乌敌带钓武痹帮适赫门辈成譬停酚恭焊疽蜗高慧窑茬拍老毗犁粗你闸帆痰蔓荤矛髓巾橙溅眷怕肉肮市惦哎瞥虏暂篇码蛹虚少殊顾疆蔑蘑傅缄肉窜腐仅尼霉剧驴佣颧沂耪糖誊缩谅相烦凡葡烘氛蜘箱颈迭确毡对针零冠弓锣乒碘诗蝎过勤叁合翁驮汀陛洪苍闹硷全但笔枷另瞻志肥伶谊亏罩赶留补揉疏孜询驴倒带搀塌勤撮桃菱纷釉吧帘父贸监羌灰森稀牧形皇讹之技胶忽笺轩晚肯渗绊贸咏员吃

4、鸵谍懊悸英娇泵给捡横志崖晾借骸刊蜂缝骑悦蘑熔轻犀柞抓耘侨岁柒坝打炔稻非就睁耳潭捂诺谓傲红佃搓欢近早着仆兆且逮杠趟邦教学随笔1特别的爱给特别的“你”鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，霍懋征老师更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”的说法，所以，我在班级管理工作中的每个细节里都渗透着爱。特别的爱留给特别的群体。班里的学生们大都来自边远的少数民族山区。其中有约1/3是留守学生，他们由于长期与父母分离，缺乏关爱使他们的性格变得内向、自卑、悲观、极端。小伟同学就是最典型的一个，其父亲在广州打工，母亲除了农忙时在家耕种，其他时间也都在外打工，家人一年到头没有几次

5、相聚。于是该生的生活几乎在无限制状态下，无形中也助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。他在老师的面前显得较内向，略有抵触情绪，在宿舍和同学相处时喜欢称王称霸且有破坏公物等现象。当我了解到他的家庭情况后决定以关爱替代批评来感化他。有一次，我发现他穿着拖鞋到教室上课，我没有当场批评他，而是向他同宿舍的同学了解情况，知道他的沙滩鞋坏了，自己没钱买，现在穿的拖鞋还是同学们借给他的，家长又在外打工，一时半会解决不了他的问题。于是我决定给他一个惊喜，从市场上买回一双沙滩鞋和一双拖鞋放在学生会办公室，再单独找他出来，先是表扬他一直以来都主动

6、遵守学校的纪律，在校表现也都不错，之后表示出对他最近突然穿拖鞋上学有所不解后，他低着头小声地说“我的鞋坏了”我拍着他的肩膀笑道，其实老师也知道你的鞋坏了，所以今天特地给你买了新鞋，这时他突然带着半疑问的眼神看着我，我接着说了：“这双鞋啊算是老师对你开学以来在课堂上遵守纪律的奖励，希望下次在各方面看到你更多的进步哦。”此刻他的眼睛里满是惊喜和不解，但在接下来的谈话中他终于明白了我的良苦用心。在以后的日子里，我积极寻找他的亮点，并给予表扬，慢慢地他性格变得开朗了许多，会主动帮助其他同学了，在同学中也有了自己的朋友圈子，欺负同学和破坏公物的现象也少了，即使偶

7、尔犯了错误也会主动向老师承认。爱是一种力量，让后进者奋起前行；爱是一缕阳光，让坚冰化作春水。对留守学生，要倾注更多的关爱，做好留守学生的“严师”和“慈母”。包容学生的一切，但不姑息迁就其错误，对其生活、思想、感情要多加关心、理解和帮助。利用一切机会加强对留守学生的道德教育、理想教育、法制教育和社会主义荣辱观的教育。帮助他们学会做人、学会生活、学会学习和学会关爱他人，从而树立他们正确的人生观和价值观。教学随笔2洒墨水风波当班主任的一年时间里，让我印象最深刻的事发生在第一学期刚开学时的一节活动课上。那时学生们刚上完写字课，面对接下来学校第一次开设的活动课不

8、知道怎么上。上课铃声响起，他们都很自觉地进入教室，可一直没有看到有老师过来上课，其他班的学生却