家庭教育《走出育子的误区》教学设计

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1、家庭教育《走出育子的误区》教学设计一、教学目标:1、认识到育子的误区。2、互相探讨正确的育子方法。二、教学重难点:认识到育子的误区,互相探讨正确的育子方法。三、教学过程:1、导入师:日前,在第二南开中学大会堂举行了名为“推动世界的手——让花开,蕴成就之果”大型家庭教育公益讲座,主讲人是资深青少年成长训练专业导师、心理咨询培训讲师曹廷珲。曹老师还是全国首家青少年成长素质训练体系“生命树成长训练”课程体系的创始人。曹廷珲说:“很多父母总是苦恼,我们创造了生命却难以让生命更精彩;我们付出了爱,却收获不到爱的果实。”他指出了一些父母在教育孩子中的误区,同时也介绍了一

2、些令人耳目一新的教子观点。2、请家长谈谈现阶段在教育孩子过程中遇到的种种问题。家长各自谈一谈。3、出示问卷调查结果四、给出建议:恶性比较会带来恶果曹廷珲认为,目前有80%左右的家庭还没有走出教育观念的误区,而且很多父母也没有意识到这些误区的后果。误区之一就是恶性比较。他举了这样一个例子。有个孩子平时学习不好,可有一次拼命学习,最后考了90分。他兴高采烈地跑到妈妈面前,告诉妈妈他考了90分。这个时候,他的妈妈和很多父母说的第一句话就是:“你们班有考100分的吗?”而当孩子有一天终于考了100分的时候,父母往往又会问:“你们班有几个人考了100分?”每个孩子都渴

3、望被表扬,以此肯定自己努力的价值。而父母却习惯了拿别的孩子的优点去比自己孩子的缺点,而绝不会去拿自己孩子的优点去比别的孩子的缺点。久而久之,孩子的内心在悄然发生变化,自信心没有了,且这样下去,往往不会使孩子奋发图强,反而让他慢慢产生了一种嫉妒心理,不会用正当的手段去超越别人。曹廷珲接着举了一个例子。有一位小男孩经常被父母拿来与自己的哥哥做比较。每次父母都会对他说:“你看哥哥学习多好啊!”久而久之,每次参加家庭活动,小男孩总会问:“哥哥去吗?如果哥哥去我就不去。”4有一次考完试,小男孩十分开心地跑到父母面前,父母以为他考出了好成绩,可没想到小男孩十分高兴地对父

4、母说:“我告诉您一个好消息,我哥没及格!”这就是恶性比较带来的恶果。物质奖励是不当的爱父母应该善于向孩子表达自己的爱,比如可以经常拍拍孩子的肩膀,直接告诉他,爸爸妈妈有多爱你、多喜欢你。但很多父母都不善于用语言表达出这份爱。有时候,这会导致孩子学不会爱。爱是无条件的,但有些父母常表露出一种有条件的爱,比如常对孩子说,如果考好就会奖励什么东西。曹廷珲认为,这种物质奖励交换方式是成年人的交往方式,用来教育孩子是不当的,因为这让孩子在潜意识中学会了物质交换。而这带来的一个后果就是,孩子往往到了初中便不会主动学习了,因为孩子要不到自己想要的东西了,比如想要女朋友、不

5、切实际的物质需要等,但有时候父母又给不了他这些东西。爱应是一种整体的接纳,包括接纳孩子的消极情绪和缺点。父母应用一颗伟大的心去拥抱一颗不伟大的心,“爱意味着恒久的忍耐”。同时,父母应和孩子在相处中形成一种平等的爱的关系。表扬孩子的努力而不是天赋父母要善于表扬孩子,这样会使孩子的责任感增强。但表扬孩子也需要技巧,比如有些父母在孩子考出好成绩时会说,“这是你应该做的”,“我很高兴”,“继续努力”等。这样的表扬并不一定会对孩子起到鼓励的效果,因为这些话让人看来,父母仿佛将孩子视为自己的努力。长期如此,会导致孩子习惯于看别人的脸色行事,不敢讲真话。如果父母把这些话换

6、为“你太优秀了”或“我真为你高兴”等,则会达到不同的效果。表扬孩子,最重要的是,应该表扬他努力的结果,而不是表扬他的天赋。在美国的家庭教育中,人们刻意地拒绝去表扬孩子的天赋,因为他们认为,天赋是上帝赐予孩子的,与孩子没有任何联系。如果表扬了孩子的天赋,则会使孩子不知进取。父母爱孩子不能没有自我在教育孩子的过程中,父母,特别是母亲常把自己的大部分精力都放在了孩子身上。她们经常会说:“我最大的希望就是孩子……”往往这样的父母在爱孩子的过程中迷失了自己。曹廷珲认为,这样的父母也是不健全的。其实,父母和孩子就如同三棵树,父母是两棵大树,孩子如同夹在中间的一棵小树,如

7、果两棵大树将小树笼罩,则三棵树都不会发育正常、不会快乐。最好的办法是,三棵树都有自己的人生目标,摆正自己生命的价值,父母和孩子都变得健全,从而孩子也会成为一个独立的人,找到人生的价值。“短板”教育易让孩子没自信4每个人都需要被一种信念支撑和推动。因此,父母应该提高自己的修为,用积极正确的信念来教育孩子。然而在教育孩子时,很多父母往往借鉴“木桶原理”,采用“补短”的方式。因为木桶的容积取决于最短的板,于是很多父母把教育孩子的重点放在了孩子的短处上,使孩子的精力和注意力都集中在自己的短处上。一个孩子的人生才刚刚开始,就要开始学会否定自己,这样做的结果往往会是越补

8、越短。其实,培养出孩子的优势和长处才能使孩子成功,“

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