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《2019-2020年三年级英语上册 Unit2 Good morning教案 湘少版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册Unit2Goodmorning教案湘少版Period1一、教学目标1、能听懂、会说本课对话；2、能运用“Goodmorning.”来问候他人，并对此做出回应。二、教学重点及难点：重点：运用“Goodmorning.”来问候他人。难点：在适当的场合灵活运用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”问候他人。三、教学步骤：Step1Warmingup师生问候。唱英语歌曲《Goodmorning.》Step2Presentation
2、anddrill.T:Hello,boysandgirls.Todaywe’lllearnUnittwo“Goodmorning”板书课题及主题句。带读单词：two任意走到一个学生面前打招呼。T:Hello/Goodmorning,I’mMiss…帮助学生理解并回答：“Hello,I’m…”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Goodmorning”的意思。游戏——Dragongame听课文A部分录音，跟读。Step3PracticeGame----Guess,guess,guessStep4
3、Consolidation创设情境，自由会话。评价。练习。《练习册》P5作业：听磁带，读课文教学后记：Period2一、教学目标：能听懂、会说课文里的人名。能运用“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人问好，及对此作出回应；能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。二、教学重点及难点：重点：运用“Goodafternoon!”向他人致意。难点：灵活的运用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人问候致意。三、教学步骤：Step1Wa
4、rmingup师生问候。唱英语歌曲《Goodmorning!》Step2Presentationanddrill.Freetalk.听课文B、C部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。Step3PracticeGame----Listenandact.Step4Consolidation听课文D部分录音，看课文，理解意思。理解“Answerme!”and”Hey!Waitforme.”的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。《练习册》P6-7作业：听磁带，读课
5、文。教学后记：Period3一、教学目标：能掌握字母Bb的读音和书写，了解Bb在单词中的发音；能唱歌曲“Hello”培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二、教学重点及难点重点：字母Bb的读音和书写，Bb在单词中的发音；歌曲“Hello”难点：理解新单词，朗读句子。三、教学步骤：Step1Warmingup师生问候。唱英语歌曲《Goodmorning!》Step2Presentationanddrill.放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母B在单词中的翻印，并让学生在边听边感觉单词中相同的
6、发音，跟读体会。T：Bb,Bb,Bb,black,Bb,Bb,Bb,balloon,Bb,Bb,Bb,blue,…提示学生观察单词中相同的字母，出示字母卡片B，并带读。教学生书写B，分辨字母的大小写。然后让学生们按照范例正确的书写。个别检查和辅导。听课文E部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。Step3PracticeGame----Rhythmgame有节奏的打拍子，说句子。速度加快，看谁说得又快又好。听课文F部分歌曲，有感情的跟着磁带唱。分组进行唱歌比赛。Step4Consolida
7、tion鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。评价。练习。《练习册》P8作业：写字母，唱英语歌。教学后记：附送：2019-2020年三年级英语上册Unit2HowAreYou教案陕旅版教学目标：能听懂，会说Hello!/Hi!Howareyou?I’mfine. Thankyou. /Thisis…/Nicetomeetyou. Me too.教学重点：能听懂、会写、会读、会说Hello!/Hi!Howareyou?I’mfine. Thankyou. /Thisis…/Nicetomeetyou
8、.Me too.教学难点：通过学习，能够简单的用英语问候他人。教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：能听懂，会说Hello!/Hi!Howareyou?I’mfine. Thankyou. /Thisis…/Nicetomeetyou. Me too.（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。二．自主学习（15分钟）（一）温故知新1.让学生用第一单元句型，同桌间进行简单的句型问答。2.做Let’stalk（二）阅读方法对照课本第9页，边看边练习第10页Let’ssay部分。（三）互助
