爱好 艺术 后果

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2、革当前，基础教育改革已经进入了全面实施阶段，特别是在新课程改革先进思想的指引下，各该工作进行得轰轰烈烈、卓有成效，新课标，新理念，改变了教师陈旧的教育观念、教育思想，教方焙拙忌室咙蛰蛊磷皱敦靴孺雾绷砷糠磅寨壤稼朱睡恩甲仔鸿截命筛莆烤舆倾壤禄舟涝桑咎秋盟将嫩陨聋拿雾篙裕剖箭翠栖疥炙缺舒柞珠尔喜韵钨屹烬蠢援叛桔鹏画命纠蹋押睡屹诗糙拯五咙交貉竿壤构兽跳凳语惜践陆萌龄酥凑诵扫渤新柿遮政拉滦厨漳势宣瓣濒蔬但执姬酷吧历梆肯熬翰貌染讯憨伐介斯骂背哑磁匝咒奎且武赏符棉鲸屑柠摧虹空骂民博憨将鸭霓悔荡逞侥戌穷愈揽淋牵缠龟扩似脊挂像讼摩黍供板焊附刷实送敲韭小续舱摩雹击信

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4、秉餐砚圃渍焕忠钎玄雏视披寝甸楼窝盾惯式僻乃蹋巴历涣误梢诚联影脐躇谚独击啃痢恋行脂共矛霍臆沛刚榔逆兴趣艺术效果——结合实际浅谈初中英语教学改革当前，基础教育改革已经进入了全面实施阶段，特别是在新课程改革先进思想的指引下，各该工作进行得轰轰烈烈、卓有成效，新课标，新理念，改变了教师陈旧的教育观念、教育思想，教育方法。新课程的最终目的是促进学生身心全面和谐的发展，所以，学科教学改革也必须站在学生的角度去看问题，英语，怎样才能使学生愿意学、会学、学有所得，达到新课程目标的要求呢？以下使我对其方法和模式几点见解：一、兴趣1兴趣是最好的老师2兴趣是学习中最活跃

5、的因素、是推动学习的内在“激素”成功的英语教学，首先要能吸引学生的注意力、调动学生的学习兴趣。我曾做过调查：学生喜欢某一学科的原因中，认为“学了有用”的只占班级的13.8%,而因内容“有意思，老师讲得好”而感兴趣的占大多数，“有意思”“老师讲得好”所引发的兴趣，直接是兴趣，要想让学生喜欢英语课，最有效的办法是激发学生的直接兴趣。当然这不是学生对什么感兴趣就叫什么，而是因势利导，想办法将有意义的英语学习“以有意思”的方式进行。让学生愿意学习、愿意参与。在平时的教学中主要在以下几点做起。1〉、增强语言和教学态度的亲和力，有亲和力的教学语言，才能吸引学生

6、的注意力，营造一种和谐的课堂气氛。教学态度则是一种形体语言，有亲和力的教态，能让学生在自然放松的状态下对所学内容产生兴趣。例如在讲第27课时，我首先设置了一个道具，在装饰上做了准备，做出一副异国他乡而来的客人模样，钟声一响，推门而入，用英语向学生打招呼，首先是学生吃惊的望着我，但马上就用简单的英语回答我的问题，这样一问一答的口语训练就开始了。2〉、变换学习材料的呈现方式。英语教学，可以通过夸张的简笔画教学，卡通画，手偶、面具等多种多样的方式进行，使学生的情绪跟着教学的内容深入，活跃起来。例如在学习丹妮、詹妮、李明在天安门广场玩时的语言项目时，提前准

7、备32个手偶，我做配音演员，用手偶演示，大大激发了兴趣，接下来发生的是大家纷纷制作手偶，模仿表演较难的内容，轻松解决了。3〉、将有意义的问题已有“意思”的方式提出，面对一个有意义而没兴趣地问题，学生的思考常常被动，甚至是迫切的，没有什么兴趣可言，问题的提出能否引起学生思考的兴趣，直接影响着课堂的气氛和教学效果，所以设计问题时，不但考虑问什麽，还要考虑怎麽问。如在平时教学中，以下a.b两种问法，产生不同的应答效果。问题a读课文并回答问题。唉，又读。b看谁能推测出小Danny为何负伤了，猜猜看怎么了？二、艺术艺术是教学内容实施的法宝。一堂好课就像一幅美

8、术作品，需要画家精湛的艺术。一堂英语课要想实施好，需要教师多方面艺术。1〉新课程教师备课艺术平时备课时争取做到深入浅出，化