2019-2020年三年级语文下册 第一朵杏花1教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级语文下册第一朵杏花1教案冀教版教学要求：1.正确认读本课九个要求会认的生字，掌握九个要求会写的生字。2.能正确、流利有感情的朗读课文。3.理解课文内容，通过人物的语言，动作，体会人物对科学的严谨、认真、负责的态度。4.从竺可桢和小女孩身上受到启发，懂得只有通过精确细致观察，才能准确的掌握事物变化的规律。教学重点：引导学生抓住关键词语，抓住自学中的疑点边读边想，体会人物的思想感悟。教学难点：悟竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的态度，才能掌握事物变化的规律及过程。第一课时一、

2、导入。1.让学生介绍竺可桢的资料。2.师：竺可桢是一位卓越的科学家，“第一朵杏花”这篇课文介绍的就是他的一个生活故事。（板书）二、师：让同学们打开书，读一下这篇课文，勾画出。不懂的字、词、句子，标出自然段，把不好读的地方多读几遍。三、小组交流（通过工具书、资料库弄会不懂的地方）。四、全班交流（把小组中没有解决的问题提出来大家共同解决）。五、检查生字、生词卡片，进行认读，以认字表和生字表为主。六、学生再次读文，（思考：课文写了竺可桢几次看杏花的情景，分别是什么时间。）七、让学生再次读文，争取把课文读通，尤其是对话部分。八、

3、书写指导。九、完成练习册。第二课时一、导入。上节课我们学习了哪位科学家？生：竺可桢对，是竺可桢爷爷，这节课我们就来总结一下，竺可桢在生活中是怎样的一个人，他是怎样做的？二、感悟课文。学生读1—5自然段，师：从这部分可以知道竺可桢老爷爷是怎样的人？你是从哪些地方看出来的？找出有关的语句读一读。三、学生讨论。全班交流，师点拨小结出：实事求是、追求精确、不含糊四、学生读（6---15自然段）。师：从这部分你可以知道@@@的心情怎样？为什么？小组讨论后小结（激动、高兴）五、指导朗读。让学生想象当时的情景，看一看@@对话怎么读。师

4、生共同讨论后找学生读，师指导附送：2019-2020年三年级语文下册第一朵杏花1教案鄂教版【教学要求】　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.理解课文中含义深刻的句子。　　3.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。【教学重难点】引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。【教学准备】搜集有关竺可桢爷爷的故事【教学课时】1课时【教学过程】一、导入　　1.说说这篇课文写了哪位科学家的故事？[板书：竺可桢]　　2.课文写了竺可桢几次看杏花的

5、情景？（两次）　　3.分别是什么时间？（一年前，一年后）二、第一次（学习第1---5自然段）　　1.自由读，说说你读懂了什么？还有哪些地方不明白？　　2.讨论（学生可相互解答，教师只作点拨）。　　3.指导朗读。　　4.重点指导第3自然段，体会带点词的作用。　　5.出示投影片：“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放的吗？”（弯下腰来：说明竺爷爷平易近人和蔼可亲。“习惯地问”说明竺可桢在坚持长期物候观测的日子里养成了主动探索，实事求是的科学精神和态度。）　　6.四人小组练读。一个读竺爷爷的

6、话，一个读小孩的话，一个读旁白，一个做评委。　　7.指名练读。三、第二次（学习第6---15自然段）　　1.师述：一年前，孩子对第一朵杏花开放的时间答不上来，带着竺爷爷的嘱托，一年后，孩子有答案了。文章第6自然段，作者用简洁优美的文笔，描绘了一幅春景图，谁来读读看。　　2.指名读，突出“绿、皱、鼓”等关键词。　　3.齐读　　4.重点放在对话朗读上　　（1）读第一遍：自由轻声读，想想这是谁说的？帮它加个提示语。讨论之后，出示投影片。　　　窗外一个小孩急切地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”　　　竺爷爷（）地问：“什么事情呀？”　　

7、小孩子（）地说：“竺爷爷，杏花开啦！”　　　竺爷爷（）地问：“什么时候？”　　　小孩子（）地说：“刚才。”　　　竺爷爷（）地问：“是第一朵吗？”　　　小孩子（）地说：“是。”　　（2）读第二遍：同桌讨论，每一句该用怎样的语气读？指名说说，归纳答案：奇怪、高兴、激动、自豪、半信半疑、肯定。　（3）读第三遍：根据提示与读出语气，指导朗读。　　（4）读第四遍：指名生一个读竺爷爷的话，一个读小孩子的话，其余读旁白。（7---14）　　5．师述：从同学们的朗读中，不难听出竺爷爷和小孩子都非常激动、非常兴奋。那王老师不禁要问小孩子为

8、什么高兴？竺爷爷为什么高兴？（小孩子是为自己终于完成了竺爷爷去年交给的任务而高兴，竺爷爷是为自己终于弄清了第一朵杏花开放的时间而兴奋。）　　6．除了对话部分，你还可以从哪里看出？出示投影片，朗读体会带点词语的作用“竺爷爷顷刻间象年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”　7．“郑重”什么意思？你从“郑重地计下”第一朵