2019-2020年二年级体育上册 吃饭要细嚼慢咽教案

《2019-2020年二年级体育上册 吃饭要细嚼慢咽教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年二年级体育上册吃饭要细嚼慢咽教案教学目标：1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。2.让学生养成良好的进食习惯。教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。教学过程：一、导入新课：上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。二、学习新课：吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：1.（下面听老师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会

2、有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？……）向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的营养价值d.清除食物中的异物2.当心吃饭时讲话a.它是一种不文明的行文b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。3.吃饭时狼吞虎咽的坏处：a.加重肠胃消化的负担，引起胃病b.冲淡胃酸，引起消化不良c.饮食过量，引起肥胖三、巩固新知：1.智力挑战2.才华展示3.总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）

3、。板书设计：细嚼慢咽的好处：a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的营养价值d.清除食物中的异物狼吞虎咽的坏处：a.加重肠胃消化的负担，引起胃病b.冲淡胃酸，引起消化不良c.饮食过量，引起肥胖进餐时不讲话，注意文明课后小结：学生能够根据老师的讲解，及时发表自己的观点和意见，对老师的讲解能比较轻松接受，课堂效果较好，尤其在才华展示时，人人积极踊跃。附送：2019-2020年二年级体育上册快乐的小鱼教案一、课的主题采用主题式情景教学方法“快乐的小鱼”进行教学。二、教学理念本课依据新课标精神，树立“健康第一”的指导思想，试图通过学生用绳的各种练

4、习进行自主探索，发挥学生在整个教学活动中的主体作用，注重合作创新精神的培养。三、教学设计与过程跳绳是小学生十分喜爱的一种运动。便于在课间、课后开展。本课我将枯燥的双脚跳和跳绳结合在一起，提高了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性。通过本科的学习，学生能利用跳绳进行各种双脚跳的练习和游戏活动，对发展学生的跳跃能力、灵活性、协调性有很大地帮助。1、情境导入：同学们：操场是一个美丽的大鱼池，你们是小鱼儿，老师是鱼爸爸。热身活动安排了奔跑和躲闪游戏“网鱼”，目的是为了充分调动学生的积极性，教育学生从小养成守纪律和关心别人的好习惯，为上课做好心理和生理准备。2、情

5、景展开：根据教材和学生的特点，在这一部分教学中继续创设情景，营造一个轻松的环境，让小鱼儿自由组合，自主的进行跳绳活动，教师适时恰当的点评，为学生的学习活动提供必要的指导和建议，并引导学生模仿青蛙跳跃的动作，用跳绳在地上摆出各种图案，增强学生是自信心和良好的合作能力。3、情景结束：以悠扬的乐曲《红旗飘飘》作为放松音乐，学生证老是提示下放松，同时衬托美育高尚的爱国主义精神。《快乐的小鱼》体育教案长沙市芙蓉区双新小学年级:二年级任教老师:聂书友。教学内容双脚跳---“快乐的小鱼”（水平一）教学目标1运动参与：在老师的引导下，学生能利用跳绳进行各种身体练习和游

6、戏活动。2运动技能：通过实践练习，使每位学生都能掌握双脚跳的方法。3身体健康：通过多种跳绳游戏发展学生的跳跃。4心理健康：在活动中热情努力展现自我。5社会适应：培养学生良好的合作精神。程序时间教学内容组织教法与要求教学示图情景导入8分钟组织上课：1课堂常规，集合整队，检查考勤人数。师生问好，教师宣布本课内容及要求。（图1）2学生在池塘里面快乐的“游”慢跑。3捕鱼游戏（图2）1由体育委员集合整队，并检查人数汇报2向老师问好。3学生做到注意力集中，认真听课，精神饱满。要求：快静齐组织示图：图1************oooooooooooo△情景展开27分

7、钟1：自主练习（1）利用绳进行创造性游戏（2）展示有代表性的游戏2：学一学青蛙跳（图3）（1）看谁跳得好（2）看谁跳得远组织教法：1〈1〉方法：同学之间进行合作练习。〈2〉方法：展示做得好的小组练习、合作练习2〈1〉方法同学之间相互配合练习〈2〉各小组进行比赛组织示图：图2图3教师当裁判，表扬、鼓励程序时间教学内容组织教法与要求教学示图情景展开27分钟3：游戏：“赶走大花猫”（图4）3方法：“小鱼”站在池塘边做好准备，帮大花猫来抓小鱼时，学生迅速拿起自己的“武器”赶走大花猫。组织示图：图4＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿↘↘↘↘↘↘↘↗↗↗↗↗↗↗情景结束5分钟1

8、：放松活动（1）放松活动，摆“五环”（2）本课小结。肯定学生的成绩，并提出建议和不足。3归还器