2019-2020年二年级品德与生活上册 夸夸我自己 2教案 冀教版

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1、2019-2020年二年级品德与生活上册夸夸我自己2教案冀教版教学目标：情感、态度价、值观：通过学生结合生活实际，了解“我与众不同的地方”，培养学生自信心、积极参与和探究的学习态度与精神。能力目标：通过学生对学习内容的体验活动，培养学生勇于展示自我，与人沟通、合作的能力。通过结合学生生活实际，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。知识目标：通过结合学生结合生活实际以及体验活动，引导学生了解自己的个性，为独特的我感到高兴、自豪和自信。教学重点及难点：通过结合学生生活实际，使学生了解自己的特点，增强自信心，学会欣赏别人，尊重别人。课时安排：二课时教学过程：第一课时教学目标：1

2、.学生通过说说自己的优点，帮助学生建立自信2.通过学生说别人的优点，能够取长补短。教学过程：（第一课时）活动一说说自己的优点活动二完成书的思考题你在同学面前夸过自己吗？有什么感受？你喜欢你自己吗？为什么？写一写活动三同学帮我找优点活动四同学夸你，你有什么想法吗？教师小结第二课时：主题：我与众不同的地方教学过程：活动设计1：活动题目：制作“明星卡”活动目的：通过制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。在制作过程中了解自己的特点，看到自己的长处，学会认识自己、重视自己。增强学生的自信心。通过展示“明星卡”，充分展现学生个性，激发学生为自己的优点和独一无二的“我”感到高兴与自豪的情感。

3、培养学生对成为“明日之星”的意识。活动环节：课前准备：一张硬卡纸、胶水、剪刀、彩笔等。活动设计：（1）引出活动内容，激发学习兴趣。（2）小组合作学习，在同学的帮助下学会欣赏自己。如:你对自己外貌最满意的是什么？你的长处有哪些？你有哪些爱好，给你带来了什么收获？你觉得自己有哪些地方值得别人称赞？（3）找到自己的闪光点，自己动手制作“明星卡”。作品展示：（1）拿出几个学生的明星卡，让大家猜猜是谁？（2）班级展示交流并评价作品。评选出优秀作品：最佳设计、小鉴赏家、最佳合作小组等。课后反思：学生通过向他人介绍自己的优点，找到了自信心，觉得很自豪。附送：2019-2020年二年级品德与生

4、活上册夸夸我自己教案冀教版教学目标知识目标：知道自己的兴趣、特长、爱好能给大家带去快乐。能力目标：引导学生逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。情感、态度与价值观目标：让每个学生都拥有“棒”的体验。教学重点　　使学生知道自己的兴趣、特长、爱好。教学难点　　引导学生能够逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。教学过程　　【导入新课】　　（让同学们欣赏视频“自我介绍”。）　　老师：同学们，大家说一说视频中的同学在做什么?　　学生：（略）　　老师：她在做自我介绍，介绍了自己的兴趣和爱好。每个同学都有自己的兴趣和爱好，大家也不例外。（过渡）　　【讲授新课】　　一、我的兴趣爱好

5、（板书）　　老师：同学们，大家先打开课本第四十五页，我们看一看图中的同学在做什么？　　学生：（略）　　（还可让同学们欣赏图片“我会包饺子”、“我会吹笛子”、“我会弹古筝”。）　　老师：大家是不是也有好多的兴趣和爱好呢？　　学生：（略）　　老师：你都有哪些兴趣和爱好呢？大家讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）　　老师：我们有这么多的兴趣和爱好，做的怎样呢？　　学生：（略）　　老师：我们看下面这些同学是怎么说的？(过渡)　　二、我很棒（板书）　　老师：我们打开课本第四十六页，我们看一看图中的同学都在说什么呢？然后说一说。　　学生：（略）　　老师：这些同学都有自己最棒的方面，有的是

6、班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，还有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是啊？　　学生：（略）　　（可让同学们欣赏视频“我自己”、音频“我选我”等；进行榜样引导。）　　老师：下面大家自由结组，讨论一下，把独一无二的你介绍给大家吧！　　学生：（略）　　（小组讨论结束后，让同学在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。注：最好引导每个学生都来说。）　　老师：我们每个人都很棒，对不对？　　学生：（略）　　老师：下面大家把自己最棒的写下来。（过渡）　　三、做一做（板书）　　老师：大家打开课本第四十七页，我们把自己最棒的方面写下来。　　学生：（略）　　老师：我们看气

7、球下面那句话“自信使我成功”，大家明白这是什么意思吗？　　学生：（略）　　（可让同学们欣赏视频“自信是成功的基础”，老师最后解释学生不明白的地方。）　　【课堂小结】　　通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信，从而有了“棒”的体验。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页