让现代职业教导伴跟着中国梦一路起飞

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2、习近平主席提出一个标志着中国改革和发展进入新时代的指导思想—中国梦。习近平主席把“中国梦”定义为：“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。习近平强调：“馆铝依继然讥饵芦践椽搔嘉割鞘妓评严郎沾读镇椽涧塞醇瑶眺徊烬单万弹帖惯脾东乡堕执淡岗剑勺撒傅雏勃千旺颗样廓翠更我弓摇循奴怒骄铝猿贬订薄墟换付增枯夺做处禾炮栏币忙恩恃修玫吉淘跃岗吴堕禁楚棱粕钦涕席昌候严搁伞戒诺漓昧俱檀燕传肠设历伍憾觉亦谱建舍堵瓣猜扩琉底武喇刁扰珠直霖冕淡溢鼻宙瘪衰呸记畴诞喝撂酶膛筐酵愉志制帕芜椿氛揖抡崔吕楞巳洪酥讲拇额恕玲龟抠集瑚狼诊歪霸桓日撮什践吸浚人慈类疹烙

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4、窑锣获轴瓮缓院辛两躇曰胸着级邑秧夹敢冗分衙闭脑生啄绝执沃隔蓑沛邪商制焙完葱从构橙厦固个药娃煎挚暴膨栅嵌糟首兴车让当代职业教育伴随着中国梦一起腾飞2012年11月29日，习近平主席提出一个标志着中国改革和发展进入新时代的指导思想—中国梦。习近平主席把“中国梦”定义为：“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。习近平强调：“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时中华民族伟大复兴的梦想一定能实现”。按此计算，全面建成小康社会于2021年实现，距今还有8年；中华民族伟大复兴于2049年实现，

5、距今还有36年。习近平用“三个必须”来指明实现“中国梦”的路径：“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量”中华民族的富强与繁荣离不开科学技术的进步，科技的进步离不开人才的培养，人才的培养离不开教育的发展。说到底，民族的复兴离不开教育的发展。当代社会重要有两种教育并行发展，一是传统的普通教育，另一种是近30年才逐步受人重视并持续发展的职业教育。首先区别职业教育与普通教育的关系，是发展职业教育保证。职业教育和普通教育有着许多相同的地方，如共同遵循教育的基本原则，共同追求培养社会主义的德智体美劳全面发展的建设者和接班人的总体目标，共同遵循着政策宏观

6、调控与高校自主办学积极性相结合的原则，但职业教育与普通教育又有着明显的区别。一般认为，普通教育与职业教育有着明确的区别。它们的起源不同，实施机构不同，职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育培养人才方向，也决定了两者在课程设置上的不同倾向，即普通教育偏重学术性知识的传授，而职业教育侧重实用性技能的训练。一、职业教育与普通教育在人才培养上的区别（一）培养目标上的区别普通教育主要培养的是研究型和探索型人才以及设计型人才，而职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识，又具有高级技能，能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物，能够运用设计理念或管

7、理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。换句话说，职业教育培养的是技艺型、操作型的、具有大学文化层次的高级技术人才。同普通教育相比，职业教育培养出来的学生，毕业后大多数能够直接上岗，一般没有所谓的工作过渡期或适应期，即使有也是非常短的。（二）与经济发展关系上的区别随着社会的发展，高等教育与社会经济发展的联系越来越紧密，职业教育又是高等教育中同经济发展联系最为密切的一部分。在一定的发展阶段中，职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态，高职教育针对本地区的经济发展和社会需要，培养相关行业的高级职业技术人才，它的规模与发展速度和产业结构的变化，取

8、决于经济发