2019-2020年二年级美术上册 吃虫植物教案 冀教版

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1、2019-2020年二年级美术上册吃虫植物教案冀教版教学目标 1、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。3、培养学生热爱大自然的情感。课前准备: 彩纸、彩笔、橡皮泥、综合材料教 学 流 程一、导入    1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？     2、吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？     3、你知道有哪些植物呢？ 二、新授     1、展示吃虫草图片：    （1）瓶子草1    （2）瓶子草2    （3）捕蝇菜   

2、 （4）猪笼草    （5）茅膏菜     你们知道这些草是怎么吃虫的呢？     2、课件介绍一种植物吃虫的过程。     3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。     4、吃虫草们有各种捕虫的本领，有的靠香味，有的靠圈套，有的靠色彩……如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？     5、每小组商量讨论，然后上来表演。        你们表演的是什么草？谁做什么？谁做什么？三、欣赏     1、刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但谁多没见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫的情景

3、画了下来，我们一起来看看。    2、出示学生作品：    （1）讨论、研究是用什么方法，什么材料来做的？      画      剪贴      泥塑     （2）指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？四、学生作业      1、小组讨论：      （1）给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？      （2）用什么材料制作？      （3）说说它是怎样吃虫的？      2、学生合作创作，师巡视辅导。五、作品展示相互提出改进意见，取长补短。附送：2019-2020年二年级美术上册听听画画1教案湘美版一、教材分析：　　本课是一节学科之间的综合课，以美术

4、学科为主，结合音乐的课程内容进行学习，活动的设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐、文学感受相识的艺术情感，让学生产生共鸣，选择自己喜欢的绘画表达方式进行合作交流学习。我在本课的教学设计过程中试图以美术老师和音乐老师的合作教学方式，构建学生视觉与听觉之间的通道，潜在地在幼小孩子的心中埋下综合性艺术智慧的种子，将美术（绘画）、音乐（旋律）、文学（歌词）三种艺术的形式美感积淀、渗透到学生自主、合作、探究性的学习过程之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。对于这种学习方式，我相信孩子们将会呈现出极大的学习热情，学生的作品也会呈现异彩缤纷。二、

5、教学目标：1.感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活学生视听觉感官的联通，使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。（认知）2.能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受。（能力）3.在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情，感受音乐、文学与美术的联系，重视自我感受的表现。（情感）三、教学重、难点：激发学生参与综合性学习活动的热情，能通过听歌曲把自己的感受画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。四、课前准备：美术老师：各种与歌曲匹配的范画，多媒体课件。音乐老师：电子琴一台，儿童歌曲的录音带若干。学生：

6、作业纸、绘画工具（水彩笔、油画棒、水彩颜料等均可）五、教学活动过程：教学过程教师的活动学生的活动目标一、律动热身1.1.激趣导入请音乐老师即兴弹奏一曲儿童歌曲，带领学生大胆地唱一唱、演一演一演。2.美术老师根据音乐老师弹奏的儿童歌曲的内容，展示一幅美妙的美术作品。在音乐老师的鼓动下，轻松愉快地唱唱歌，跳跳舞。2.赏析美术老师展示的范画，说说这幅画与刚才听到的歌曲有什么联系？通过让学生在音乐的刺激下轻松、愉快地唱唱、演演，初步体验音乐的节奏、韵律美感；以美术老师的范画再一次冲击学生的视觉感官，从而以极大的热情，全身心地投入到本课的学习活动中来。二、小组

7、合作综合探究1.课件展示音乐中的画①、音乐中的点、线、面；②、音乐中的彩虹、秋天和冬天。1.四人一组合作赏析音乐中的美术元素及音乐中所表达的不同场景特征。并能大胆地说出自己的疑问和想法。1.感受音乐旋律、节奏的律动起伏，激活学生听觉、视觉感官的联通。2.课件展示抽象派大师的画作，引导学生赏析，感受一下画面中的音乐旋律。2.通过美术作品的展示，让学生大胆地说说这些大师的绘画作品中所包含的音乐旋律特征以及自己内心的感受。2.通过绘画作品与音乐的匹配展示，使学生明白对音乐的感觉可以用色彩和线条来表现。3.听听画画想一想，引导学生仔细地听音乐，发散思维，联想

8、音乐给自己带来的感受或看到的情景。用绘画工具简单地画一画。3.运用自己喜欢的绘画工具，将所听到的音乐简单、快