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1、2019-2020年二年级英语上册Unit8Clothes（4-6）教案沪教牛津版【教学设计（TEACHINGDESIGN）】第4课时（4thPERIOD）一、主要新授内容(newcontents)Let’splay---boysandgirls.Puton…….Takeoff…..二、学习目标(Objectives)1、复习学过的服饰类单词：hat,gloves,scarf,tie,belt,….2、能熟练运用Puton….Takeoff….这两句祈使句，并能用学过的单词作适当替换。3、在确保完成基本教学目标的基础上，可以根据学生的学习能力和实际使用对教
2、材呈现的教学内容进行拓展，两句很普通的话语体现了人与人之间的关爱。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的语言材料。在这个环节可以创设一个特定的语言的环境，让学生获得对即将操练语言材料的第一次感知。在这里只是创建一种愉快的英语学习氛围.Activity1(song)1、教学辅助(Aids)1)电脑（2A-U8-1）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1son
3、g大家齐唱圣诞之歌，屏幕出现圣诞的背景和圣诞老人的动画通过创设圣诞情景，把学生引领到这一氛围中，自然激发学生的学习兴趣。2music通过熟悉的圣诞背景音乐，屏幕出现圣诞的背景和圣诞老人的动画通过创设圣诞情景，把学生引领到这一氛围中，自然激发学生的学习兴趣。Activity21．教学辅助（Aids）1)电脑，屏幕（2A-U8-2）2)一个装满礼物的大盒子2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Look,somanypresents.Look,whoising?SantaClausWhatdoeshebring?O
4、h,somanypresents.根据SantaClaus的使用环境，引领学生见到somanypresents.，为下面的复习做铺垫。2Look,somanypresents.Look,SantaClaushasabigbox,Therearemanypresentsinit.出示漂亮的大盒子，激发学生的兴趣。通过漂亮的大盒子.激发学生学习的兴趣。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练：让学生准确地模仿、复
5、说新授的语言，从模仿到识记。使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时所学的内容在前几教时已有接触,在这个教学阶段可以进一步地进行理解和熟悉，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练，来帮助学生熟练掌握。教师要尽量创设不同的情景让学生操练，并通过一些游戏环节来抓住学生的注意力，维持学习兴趣。Activity1(repeation)1、教学辅助(Aids)1)电脑（2A-U8-3）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Let’sseethem.“hat,gloves,scarf,tie,
6、belt,…”媒体中出现学生喜欢的人物，圣诞老人，通过动画圣诞老人逐一从口袋里拿出来的礼物来复习单词，同时注意单复数。这些礼物是动画的服饰,模仿高音，低音等方式朗读。通过学生喜欢的人物，圣诞老人，吸引学生的注意，引起他们学习的兴趣。同步出现词形并跟读，通过音调的变化以减少机械模仿的枯燥。2Guess,What’sinit?“hat,gloves,scarf,tie,belt,…”媒体出现圣诞老人,让学生来猜一猜，给我们带来的什么礼物来复习单词，同时注意单复数。这些礼物是动画的服饰,模仿高音，低音等方式朗读。通过学生喜欢的人物，圣诞老人，吸引学生的注意，引起
7、他们学习的兴趣。同步出现词形并跟读，通过音调的变化以减少机械模仿的枯燥。Activity2(listening)1、教学辅助(Aids)1)录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1“Putonyour…Takeoffyour…”(Listenandrepeat.)听录音，听清boys,girls及其人名和单复数repeatitwithaction.通过听力练习，学生思想高度集中，学习完整的表述2“Putonyour…Takeoffyour…”(Followtheteacher.)听清教师的指令，加上boy
8、s,girls，人名和单复数的完整表达，同时repeatitwit
