小学生家长预防儿童性侵犯教育影响评价

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1、中国性科学2015年7月第24卷第7期TheChineseJournalofHumanSexualityJuly,2015Vol.24No.7·107·学生参与意识,提高学生的性认知水平。同时要利用现代通讯[3]LeiserowitzAA,KatesRW,ParrisTM.Sustainabilityvalues,atti-手段,制定适合现代大学生的新策略。[9]tudes,andbehaviors:Areviewofmulti-nationalandglobaltrends3.3心理咨询是不可或缺的高校性健康教育模式(C

2、IDworkingpaperNo.13).Cambridge,MA;Science,Environ-ment,andDevelopmentGroup,CenterforInternationalDevelop-真正的性健康教育不仅仅包括性生理教育,也包含了性心[10]ment,HarvardUniversity,2004.理疏导。而大学生正处于一个性认知不足但性困惑多发的[4]周向欣,王华,安海燕.高校性健康教育课程建设的回瞻与展望.人生阶段,面对网络上的不良性信息时,一部分学生虽然理智现代教育科学:高教研究,2011,(

3、2):134-137.上清楚,但行动上却不断受到诱使,沉迷于色情信息中难以自[5]张欢.高校大学生性道德教育探析.渤海大学学报(哲学社会科[11]拔,进而发展成病态的网络沉溺。在这种自我矛盾自我责备学版),2012(4):153-154.中左右徘徊,不仅不利于有效利用宝贵的大学时间,将精力专[6]常进锋.当代青年大学生性健康教育反思与促进———基于贵州注于学业上,而且长期处于否定自我、心理压抑的状态必然也高校的实证分析.浙江青年专修学院学报,2013,31(4):37-39.将影响身心健康,同时审美情趣也愈加低俗化。高校应

4、开设心[7]黄艺娜,张铭清,江剑平.大学生婚前性行为和性态度调查分析.理咨询和心理健康成长热线与学生平等交流平等对话、引导学中国性科学,2012,21(1):19-21.[12][8]郭瑞雪.高校性健康教育有效开展的途径.淮北煤炭师范学院学生摆正心态、树立健康、健全的性心理。3.4净化网络环境,倡导全社会形成良好的教育氛围报(哲学社会科学版),2010,31(3);188-189.[13,14][9]汪坤秀.网络在女大学生性健康教育中的应用.中国学校卫生,相关部门应该加强网络文化管理,净化网络环境。要健2005,7(26)

5、:572.全法律法规,提高依法管理水平,对于网络上违规违法的行为做到[10]江剑平.大学生性健康教育.北京:科学出版社,2010.违法必究、执法必严,从根本上对互联网企业或者个人散布不良信[11]张淑芹.关于大学生性道德教育的对策研究.理论界,2005(4):息的行为起到震慑作用;互联网企业要意识到其所担负的社会责137-138.任,加强行业自律,文明办网,自觉维护主流思想,传播先进文化和[12]卫林.论大学生性道德教育及其意义.萍乡高等专科学校学报,抵御低俗之风,为人们创造一个良好的网络环境。2007(1):51-53.

6、[13]梁秀芳,徐继开.关于大学生性道德教育的思考.山西高等学校参考文献社会科学学报,2009(7):104-107.[1]王定国,周银.论不良网络文化对当代大学生“性道德观”的影[14]吴扬.高校性道德教育及拓展大学生性道德素质的实施途径.中响及对策———以杭州高校大学生为研究对象.宁夏社会科学,国校医,2008(2):235-237.2012,3(2):61-62.(收稿日期:2014-10-27)[2]魏寒冰.网络对大学生性行为影响研究.中国性科学,2012,21(4):58-61,64.·性健康·DOI:10.39

7、69/j.issn.1672-1993.2015.07.039小学生家长预防儿童性侵犯教育影响评价122111131陈晶琦孔艳秋李向梅李景壹张文静冯亚男赵晓侠陈大光于卜一14金怡晨邱辰1北京大学医学部公共卫生学院儿童青少年卫生研究所,北京1001912阜新市教师进修学院,辽宁阜新1230003辽宁工程技术大学成人教育学院,辽宁阜新1230004北京市第六医院,北京100007【摘要】目的:探讨以自学方式开展的预防儿童性侵犯教育对小学生家长知识和亲子间交流的影响。方法:参与本研究活动的小学生家长来自东北某城市2所小学1~6年

8、级的24个班级。家长以班级为单位随机分为教育组和对照组。通过学校发给学生家长包括有预防儿童性侵犯教育内容的自学材料。采用不记名自填问卷方式对家长进行教育前和教育后3个月问卷调查,评价预防儿童性侵犯教育对小学生家长知识和与子女交流的影【基金项目】BernardvanLeer基金会、Oak基金会、UBSOp

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