语文人教版三年级下册爸爸妈妈对我的爱

《语文人教版三年级下册爸爸妈妈对我的爱》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《谈谈爸爸妈妈对我的爱》北区中心小学张婷婷【教学目标 】1.激发学生想说的兴趣，培养学生的口头表达能力。2.懂得表达自己的想法、懂得和老师、同学交流。  3.让学生了解父母之爱，感受父母之情，让学生学会关心父母，以实际的行动报答父母。【教学重点 】交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。 【教学难点】注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 【教具准备】 教学课件【教学过程】一、猜字激趣，导入课题1、出示繁体字的“爱”，让学生猜。2、繁体字的“爱”和简体字的“爱”最大的不同在哪？3、世界上爱有很多种，但是只有一种爱是最无私，最伟大，而且不求回报的？同学们知道是

2、什么吗？【设计意图：本环节以猜字激趣，引发了学生的好奇心。谈话中让学生感受伟大的父母之爱，打开学生的心扉，为下一步交流父母之爱奠定前提。】二、小组交流，回忆爱1、课件出示图片，学生感受爱。2、小组交流：爸爸妈妈对我的爱。3、请几个同学上来分享她和父母之间的故事。【设计意图：在小组内练习交际，提供时间让成员参与交流、表达，让每个学生都有平等的发言权，互帮互助，实现小组成员间的互动，既活跃了课堂气氛，又培养了小学生动脑、交际的能力。】三、观看视频，理解爱过渡：听了你们的故事，我想说的是爱的形式千变万化，关心是爱，唠叨是爱，批评也是爱。生活中，你也许受到过责骂、也许感到过委

3、屈、也许还被唠叨得不耐烦等等。但是，请大家明白，在这些表面现象的背后，隐藏的却是爸爸妈妈对我们深深的爱。1、观看视频：“妈妈做的饭”。2、学生说感受，师生互动。【设计意图:公益广告把学生带入了生活场景中，鲜活，意义悠远。加深了学生对平凡生活的感悟。让学生耳听、眼看、口说、脑想……“全频道”地参与，“立体式”地感悟，效果就更好了。】四、回报父母，“我”说爱过渡：其实每个同学的妈妈都像张雨莲一样爱着自己的孩子，总有一天我们的父母也会老去,那我们又应该如何来爱我们的爸爸妈妈呢？1、我们应该怎样回报父母的爱呢？2、学生写下内心想说的话。（听了你们的话，老师也特别的想说说：哪怕

4、只是一杯热气腾腾的茶；只是递给父母的一双拖鞋；只是你亲手制作的一张小卡片；只是一句关心的话语??都是我们对父母最好的回报。此时，我们可能有许许多多的心理话想对爸爸妈妈说，可他们今天不在现场，那该怎么办呢？我们就把自己最想对爸爸妈妈说的话写在小卡片上。）3、游戏：电话传情。4、歌曲：全班合唱《让爱住我家》。【设计意图:现在孩子和父母都缺少沟通，此环节的设计就是让学生学会说爱以及懂得可以做一些力所能及的事来回报父母。】五、课堂总结通过这节课的交流,我们更加深刻地感受到了那如山般深沉而宽广的父爱、如水般细腻而无私的母爱,也正是因为有了他们的爱我们才能够幸福快乐地成长。