定远英华中学海量阅读实施方案

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1、定远英华中学海量阅读实施方案为了落实“心根教育”理念，进一步深化我校课改工作，构建大语文的战略思想，培养“我想、我要”的读书意识，营造出“腹有诗书气自华”的读书氛围，现结合我校的实际情况和学生的身心发展特点特制定本方案。一、指导思想以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点，广泛阅读、培厚底蕴、兼收并蓄、博采众长，树立大阅读观，拓宽学习渠道，引领学生阅读精典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，提高学生的人文素养，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。二、目标及要求1、总

2、体目标：培养学生综合能力，提高学生人文素质。2、学段目标：整个初中阶段的阅读总量不少于400万字。3、年段要求：⑴一年内阅读量为100万字，每学期至少读15本书，读书笔记3万字。⑵会做分类摘记；会写读后感或赏析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字；⑶能熟练地运用略读和浏览的方法，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。⑷学会制定自己的阅读计划，养成不动笔墨不读书的习惯。三、组织机构组　长：张景　　副组长：王海啸　王新生　　成　员：乔登昌、张立洲、董冉胜、叶斌、何成、周晴四、实施保障　　㈠加强图书建设　　　1.学校图书

3、室要充分利用好现有的阅读资源，每学期图书借出率应达50%以上，保证学生有书可读，有好书可读。　　2.建好班级图书角，每班可以利用学生捐助、互借等形式建立班级图书角，要达到每位学生不少于两本的图书存量。还要鼓励班级利用班费增订报刊杂志。　　3.教师要带头阅读，教师每人每年征订图书、报刊不少于50元。领导干部不少于100元。　　㈡加强时间保障　　1.各年级每班每周安排四节阅读课，分别是周六、周日。　　2.每节语文课，安排课前3－5分钟诗文诵读或演讲，并由学生点评；　　3.“五·一”、“十·一”长假期间，可安排学生自由阅读，

4、读名著1部或5篇精美文章；　　4.寒暑假学生集中时间阅读至少2部名著；㈢加强阅读方法指导1、掌握11种基本技巧和方法：（1）、计时阅读；（2）、固定程序阅读；（3）、速读三忌；（4）、学会默读；（5）、增大识别间距；（6）、调控注意力；（7）、推断阅读；（8）、辨体阅读；（9）、提高视觉机能；（10）、快速记忆；（11）、速读复述。2、形成11种能力：（1）、快速概括文意；（2）、快速辨析文章思路；（3）、快速筛选并整合信息；（4）、快速分析与概括作者在文中的观点态度；（5）、快速推断和想象；（6）、快速理解文中句子；

5、（7）、快速理解文中词语；（8）、快速鉴赏文学作品；（9）、快速评价文章；（10）、快速解题；（11）、变速阅读。3、坚持十项培训原则：1、训练环节：先机能后阅读2、打实基础：先记忆后阅读3、训练材料：先简易后繁难4、训练过程：先集中后分散5、训练重点：先提速后增效6、训练课堂：先准备后训练7、阅卷方式：先交叉后独立8、核对答案：先表达后对照9、效率调查：先多数后少数10.教师评价：先表扬后纠正㈣开展丰富的阅读活动　　1.以班级为单位，每学期组织2次“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个好故事）、”“我喜爱的一个文学形象”

6、、“我喜爱的一位作家”活动。形式可以是：故事会、书评会、演讲会、朗诵比赛、阅读知识竞赛等；　　2.每学期，各年级的语文教师要举办“语文课外阅读名著讲座”，每位教师每学期要主持一次；　　3.每位教师每学期上两节课内阅读指导课，指导课有教案，教案要备阅读方法指导、阅读内容、阅读要求等；　　4.班级语文课外阅读活动课要有活动方案设计；　　5.每位语文教师每学期上有关课外阅读公开课一节；　　6.语文教师要定期检查学生的读书笔记，学校每期要组织优秀读书笔记展评活动；　　7.充分办好手抄报、班级黑板报；8.每年要举办一次“读书节”

7、，活动内容包括：名著欣赏讲座、演讲比赛、阅读名著交流、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出；（在“读书节”期间，要评选“读书之星”，当选学生可享受借书等政策优惠；“读书节”期间，还将邀请新华书店来校售书；还将邀请部分家长参加由“学生、教师、家长”共同组成的阅读交流活动； 还要举办语文教师阅读名著演讲比赛或专题知识比赛。）定远英华中学2014.9定远英华中学学生高效海量阅读书目初一年级：必读（30本）《希腊神话》《伊索寓言》《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《童年》《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《昆虫记》《平凡

8、的世界》《简爱》《西游记》《水浒传》《华盛顿传》《达尔文传》《安徒生传》《海洋奥秘》《动植物奇趣》《与外星人同行》《奇异的动物王国》《植物世界》《探索自然的奥秘》《生命微观》《爱的教育》《老人与海》《泰戈尔诗选》《朝花夕拾》《奇思妙想的发明》《精彩的天文发现》《我们的起源，未来的灾难》选读（15本）《侏罗纪公园》《神秘岛》《世界名