海量阅读实施方案

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1、xx镇海量阅读实施方案为弘扬民族优良传统，传承中华民族经典文化，激发学生阅读兴趣，营造书香校园氛围，培养具有深厚文化内涵的一代新人，决定在我校开展师生同参与的海量阅读活动。一、指导思想以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇和古今中外优秀著作为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的书香校园文化，使学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。二、活动目标1、培养学生良好的阅读习惯。通过海量阅读活动的开展，使师生通

2、过诵读开阔眼界，增长见识，从文字精华中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。2、弘扬中华人文精神。在诵读中，与经典同行，和圣贤为友，以名著为伴，提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让名著经典智慧的精华引领学生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。3、夯实学生文化底蕴。激励学生进行大量的阅读和摘抄，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。4、深入推进素质教育。通过诵读活动开展，营造儒雅高洁的校园文化，建设具有区域特色

3、的校本课程体系，使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质得到全面提高。三、活动要求（一）明确“海量阅读”基本量各年级最低月读量要求：1-2年级10万字，3-4年级80万字，5-6年级200万字。为调动孩子们的学习积极性，海量阅读实行量化管理，每班按实际情况分组，每周评比一次，每组评出前三名和后三名，分别发放喜报和反思卡。（二）海量阅读涉及面经典国学、古代优秀文学作品、现当代优秀文学作品、社科类文本中外优秀人物传记、时文，美文等（三）海量阅读时间保证1、每周各年级开展两节“海量阅读”指导课2、每节语文课，课前5分钟，找学生分享自己读过的

4、书籍的内容3、倡导学生利用课余时间或晚上放学时间阅读4、周六社团日学生阅读时间不少于4个小时。四、具体实施措施（一）教师读书1、制定个人读书计划。2、加强、完善阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。3、每位教师每学期精读二至三本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得。4、利用周六德育社团活动、双休日、假期，诵经典，品名著，充实自我。5、教师可以和学生同阅读，共享读书乐趣。6、“一路书香伴我行。”每位语文老师利用语文课、诵读课等时间为学生朗读经典作品。7、确立大语文观，语文教师根据课堂

5、教学内容向学生推荐优秀课外读物或相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。8、每位老师每周完成读书笔记10页。（二）学生读书1、开放学校阅览室、图书室，便于学生循环借阅，并根据学校实际制定相应的计划。2、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传窗、走廊等张贴名人格言、读书名星、好书推荐，让校园、教室散发出文化气息。3、建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分书籍，以充实图书角。4、班级图书角全天性开放，使学生有书可读。5、利用德育社团日、早读、阅览课、课外阅读指导课等对学生进行阅读方法的指导、课外

6、读物的拓展、名篇精读、名著交流等。五、诵读书目推荐：（一）推荐给校长诵读的书籍《20位美国优秀校长如何创建好学校》《全美优秀教师的快乐学习课》《中小学校长专业标准研究》《修炼校长力》《当代校长读本》《中小学校长专业标准》《教育艺术随想录——学校管理工作手记》《为了自由呼吸的教育》《人生为一大事来》《做一个书生校长》《走在行知路上》《学校管理的艺术》《名校行政管理的细节力》《名校教学管理的提升》《办好学校的策略》《名校长的高绩效领导力》《学校诊断》《给新校长的50条建议》《学校文化管理新思维》《学校文化管理》《校长角色与校长发展》《现代

7、学校制度与治校方略》《校长引领与教师专业成长》《为每个学生提供良好的教育》《“全面发展”人文见长的学校》《教育——为了人的幸福》《人的发展——教育的基本维度》《有效教学学校管理》《超越与创新：学校教育现代化的理念与运作》《高绩效校长的10大特质：从优秀走向卓越》（二）推荐给老师读的书《孔子传》《给教师的建议》《过去的教师》《<学记>评注》《孩子们，你们好》《第56号教室的奇迹》《中国著名特级教师教学思想录》《毓老师说大学》《教学勇气——漫步教师心灵》《教育的目的》《陶行知教育名篇选》《蔡元培教育论著选》《什么是教育》《民主主义与教育》

8、《儿童心理学》《复杂性理论与教育问题》《思维与语言》《儿童的人格教育》《儿童发展》《静悄悄的革命》《道德发展心理学：道德阶段的本质与确证》《教师人文读本》《唐宋词十七讲》《公正》《一篇读罢头飞雪,重读马克思》《美的历程》