幼儿教师入职准备问卷调查

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1、学前教育专业本科生入职准备情况自评表指导语：亲爱的同学，2011年教育部颁布实施了《幼儿园教师专业标准》，我正在做一个相关的课题研究，希望了解学前教育专业本科毕业生的入职准备情况，请你根据自己的实际情况填写下表，在认为符合你本人目前实际情况的选项下划“√”。非常感谢您百忙之中抽出时间填写问卷。项目等级评价很不符合较不符合一般比较符合非常符合1.熟悉与理解《纲要》、《指南》精神。2.热爱学前教育事业。3.认同幼儿教师的专业性和独特性，注重自身发展。4.具有幼儿教师的职业道德修养。5.有团队合作精神。6.能够关爱幼儿并重视其身

2、心发展。7.尊重幼儿人格，平等对待每个幼儿。8.信任幼儿，尊重个体差异。9.能够积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。10.注重保教结合。11.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力并发掘其兴趣爱好。12能够创设富有教育意义的环境，并重视游戏的作用。13.重视幼儿直接经验的获得。14.注重自身日常言行对幼儿的影响。15.重视家园合作，善于利用各种资源。16.富有爱心、耐心、责任心和细心。17.乐观向上、热情开朗、有亲和力。18.善于自我调节情绪，保持平和心态。19.注重自我提高。20.衣着整齐得体，语言规范健康，举止文

3、明礼貌。21.了解有关幼儿生存、发展和保护的相关法律法规和政策。22.了解不同阶段幼儿身心发展特点、规律，知道如何促进其全面发展。23.了解幼儿身心发展的个性差异特点，并知道相应策略。24.了解幼儿发展中易出现的问题与对策。25.了解有特殊需要的幼儿的身心发展特点及其对策。26.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。27.掌握幼儿园和领域教育的学科特点和基本知识。28.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动等知识和方法。29.熟悉幼儿园安全应急预案。30.掌握了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和

4、方法。31.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识和方法。32.具有一定的自然科学和人文知识。33.了解中国教育基本情况。34.具有相应的艺术欣赏和表现知识。35.能够熟练运用多媒体。36.能够创设让幼儿感到温暖和愉悦的环境。37.能够营造出让幼儿感到安全、舒适的班级氛围。38.能够创设出利于促进幼儿成长、学习和游戏的教育环境。39.能够引发和支持幼儿主动活动。40.可以合理安排和组织一日生活的各个环节，让教育渗透生活。41.能科学照料幼儿日常生活。42.能充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。43.能有效保护幼儿

5、，会及时处理幼儿常见事故，并以幼儿安全为重。44.能提供符合幼儿需要及发展特点的游戏条件。45.能充分利用并合理设计游戏活动空间。46.能鼓励幼儿主动、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。47.能引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面发展。展48.能够制定阶段性教育活动计划和具体活动方案。49.能根据儿童的不同表现来及时调整教育活动。50.能灵活运用合作方式，组织充满趣味性、综合性和生活化的教育活动。51.能通过提供更多的探索、交流及表达的机会，促进幼儿主动学习。52.能够及时发现和赏识幼儿的点滴

6、进步，注重激发和保护幼儿的自信心。53.能综合运用多种方法，客观全面地评价幼儿。54.能有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。55.能够使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。56.善于倾听并与幼儿进行有效沟通。57.能与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。58.能与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。59.能协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。60.能主动收集分析相关信息，不断反思，改进保教工作。61能够针对工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。62能制定专业发展规划，并积极参加专业培训，不断提高自身

7、专业素质。