中班段教研活动记录(三)2

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1、中班段教研活动记录(三)中班段第六周教研活动记录主持：蒋瑶记录：钱丹一、开心一刻幽默1：两只青蛙相爱了，结婚后生了一只蛤蟆，公青蛙见状大怒说：贱人，怎么回事？母青蛙哭着说：他爹，认识你之前，我整过容。幽默2：狗对熊说，嫁给我吧，嫁给我你会幸福的。熊说：才不嫁呢，嫁给你只会生狗熊，我要嫁给猫，生熊猫才尊贵呢！二、理论导读（一）《中国幼儿园教师的好心》蒋瑶老师朗读文章。幼儿还不具备足够的自理能力，成人“理应”帮助他们。但是，这样做也使幼儿缺失了许多锻炼的机会，从而变得更加依赖成人。“好心”对于幼儿的身心发展究竟是利大于弊还是弊大于利。大徐老师：教师的“好心”行为只能迎合一些教育评价者和一些不

2、断提出要求的家长们的需求。（文章体现）陈丹老师：其实，有些事情我们是应该放手让幼儿去做。孙慧老师：对，有时候我们应该做一个“懒”老师。这样，孩子们得到了锻炼，我们也不会太累了。小结：“好心”办的不一定都是好事，有时候，“狠心”做一个“懒”老师，既解放了自己的双手，也能让孩子的双手变得更加能干。（二）《优化幼儿一日活动过渡环节的策略》1.讨论：何为“将集体活动从高结构转化为开放的、低结构的活动”。结果：高结构的集体活动即指活动与活动之间有明显的界限，以集体活动为主要的活动方式。2.分析适合本年段的过渡环节策略：蒋瑶老师：我觉得信号式过渡比较符合各班人多的实际情况，我们可以去试试看。应芳芳老

3、师：但是我觉得如果只有一个老师的时候，可能会管不过来，而且这样子，小朋友的动作也会不会比以前缓慢。大徐老师：这个问题值得考虑，不过我们可以根据实际情况再作一些必要的调整。小结：用音乐作为环节的转换信号，除了文章中提到的一些好处外，还能让幼儿在无意的状态下，增加对一些经典音乐的熟悉感和好感。但是，事物都具有两面性，需要我们因地制宜，因材施教。三、研讨活动讨论：怎样组织幼儿喝牛奶？1.各班述说喝牛奶现况：中一班：点完名之后，每组请一个小组长，请小组长分给组里的每一个小朋友；中二班：点完名之后，分组排队上去拿牛奶和饼干；中三班：与点名结合，点到的小朋友喊“到”并自己上来拿点心；中四班：同中一班

4、。2.分析各种方法存在的优缺点：应芳芳老师：我们班的方法，消除了消极等待的现象，但是因为人多，看起来有点乱，而且，第一个和最后一个喝的小朋友之间存在的时间差距很大，先吃完的会影响后吃的小朋友。孙慧老师：我觉得我们班的方法比较好，比较节省时间。蒋瑶老师：我们班的方法也快的，而且小朋友们会很自觉的排队拿，也比较有秩序。陈丹老师：你们的方法我们以前也试过，但我觉得还是现在的方法快。3.排队喝水的新措施：离饮水机半米处画一条线，排队的小朋友等在半米线外，倒完水后到放水杯的柜子旁喝，喝完后将杯子放回原处。小结：符合各班的实际情况，即是最切实可行的。四、近期工作安排幼儿春游事宜。（初定）地点：杭州野

5、生动物园费用：一大一小/190元（不包括中餐费）各班先发调查表，看参加的人数多不多，若不多，再另选地点。二○一○年四月