2019-2020年二年级音乐上册 划船教案 人教版

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1、2019-2020年二年级音乐上册划船教案人教版教学内容：1、歌曲：划船2、综合训练3、音乐游戏：走走停停教学目标：1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。2、通过游戏《走走停停》，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。教学重点：学唱歌曲《划船》。教学难点：歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：第14页两条乐句，（教师将其抄写到黑板上）。注意，用LU来模唱乐句。（这两条乐句有什么不同？）请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。第二条第一拍强，第二、三拍弱。拍手表示。二、综合训练

2、（二）1、教师用mi,sol弹奏两个短句，每句中有一个音重复。2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。3、请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。将答案填写在书上。三、学唱歌曲《划船》1、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船）请同学说一说划船的感受。今天我们就来学习一首歌曲《划船》。2、听录音范唱。回答，这首乐曲的情绪是怎样的？听唱法学习。注意：休止符处唱法，重点练唱。3、歌曲处理：讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？　　　　　　应该用什么样的力度、速度来

3、表现？　　　　　　最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？　　　注意：强调强拍表现出划船的节奏。　　　　　　练唱　　　５、请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。　　　四、音乐游戏：走走停停　　　　　１、教师讲解规则：按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。音乐停时，按教师要求做。２、听节奏做游戏。五、小结课下请同学们多做一做走走停停这个游戏，看谁做的最好。课后小记：附送：2019-2020年二年级音乐上册动画城第一课时教案人教新课标版教学内容1．学唱《拒绝小看人》。2．表演小小音乐剧《小熊猫学木匠》。教学目标1．教唱歌曲《拒

4、绝小看人》。2．鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。3．引导边唱着歌曲边表演小小音乐剧《小熊猫学木匠》。教学过程（一）播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》这一单元教学的序幕。1．播放歌曲《大风车》。播放歌曲《大风车》，《动画城》节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。（二）聆听歌曲《拒绝小看人》。1．今天的《动画城》播放什么动画片呢？老师也不知道。老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上究竟发生了什么事情？让我们大家一起来听一听。2．教师播放歌曲

5、《快乐的小木匠》，学生根据歌词回答，歌曲表现了小熊猫做木匠的情形。3．教师放第二遍录音并提问：哪些词语表现了木匠劳动的情形？学生回答，“嚓嚓嚓嚓”、“沙沙沙沙”等。4．教师引导学生边听歌曲，边根据对木匠了解和观察，做两到三个律动动作，如弯腰伸臂刨木头，或屈膝锯木头，搬运、摆放木头等动作。（三）听并学唱歌曲。1．学生在教师的范唱中继续表演木匠劳动的动作。2．教师邀请学生在表演的同时，加入到跟唱歌曲的行列中来。3．请学生自己完整地演唱第一段歌词。（四）创编歌词并表演动作。1．教师启发学生，想一想在日常生活中，还有哪些平凡的工作是不太引人注意，但人们又离不

6、开它的。学生回答，理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工等。2．教师鼓励学生把这些行业工作的环境、工具、声音、姿态等列举出来，并改变成歌词，替换《拒绝小看人》的第一段歌词。如“扑扑扑扑火焰飞，当当当当铁锤响，我是快乐的小铁匠，嗨！嗨！快乐的小铁匠。”等。3．请同学们把创编的歌词演唱并表演动作，然后分组进行演唱和表演。（五）根据故事情节串接和编排小小音乐剧《小熊猫学木匠》。1．教师介绍小熊猫学木匠的过程，鼓励学生们根据《小熊猫学木匠》的故事情节进行表演。（剧情参照“七、相关参考资料”）。2．请学生分组分别扮演其他各个行业的劳动者，如理发师、修鞋匠、小商

7、贩、修车匠、清洁工，并演唱和表演前面创编的歌词与动作。3．完整地表演并演唱。4．鼓励学生回家准备相关的头饰、服装或道具，以备“六·一”演出表演。教学评价1．学生基本能背唱歌曲《拒绝小看人》的第一段歌词。2．学生具有一定的生活积累，能创编一段与服务行业有关的歌词，并表演相关的动作。3．学生愿意参与小小音乐剧《小熊猫学木匠》的表演。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页