2019-2020年五年级英语上册 Unit2 Lesson11(2)教案 冀教版

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1、2019-2020年五年级英语上册Unit2Lesson11(2)教案冀教版一、教学目标：认知目标：1.使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：Canada,English,capitalcity.2.使学生练习说并且听懂句子：Iknow____.能力目标：1.使学生能进一步掌握运用所学过的单词及句子。2.能运用本课所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活情况表达自己感情和意愿。二、教学重难点：1.使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：Canada,English,capitalcity.2.使学生练习说并且听懂句子：Iknow____.三、教学

2、技术：语言座、与本课相关内容的图片及一张大的世界地图。四、教学过程：Ⅰ.ClassOpening.1.Greetings.2.Oldsaying:每节一句谚语小故事。3.DutyReport:让学生上讲台做值日报告。Ⅱ.MainActivitiesforTeachingandLearning.1.AmapofCanada.1.1Induction:向学生出示一张世界地图，向学生提问并介绍本课的重要内容Canada,Capitalcity.T:(指着地图对学生说)Whatisit?Ss:It’samap.T:Yes,thisisamap.ThisisamapofCan

3、ada.Canada,sayplease.Ss:Canada,Canada.T:DoyouknowaboutCanada?Whatdoyouknow?Ss:……(引导学生打开书本回答问题)T:Good.WhatdoesLiMingknowaboutCanada?1.2Listentothetape:让学生打开书本，回答老师提出的问题，然后播放录音，让学生跟读。2.InCanada.2.1Induction:在黑板上画出一面加拿大的国旗，向学生介绍有关加拿大的一些事物，如一些著名的景点：NiagaraFalls,RockyMountains.2.2Discuss:向学

4、生提问，让学生讨论课文中提到的事物他们知道吗？或是还有没有同学知道其他的事物呢？T:DoesanybodyknowaboutNiagaraFallsandRockyMountains?2.3Listentothetape:让学生打开课本，听录音跟读。2.4Dotheexcises:让学生做活动手册练习。Ⅲ.ClassClosing.Lesson11:CanadaWhatdoyouknow?Iknow____.附送：2019-2020年五年级英语上册unit2Lesson11Canada教案1冀教版教学目标：知识目标:学生可以读，写，说出并听懂词汇Canada和Eng

5、lish.能力目标:培养学生的探究能力。能用英语简单介绍加拿大的基本情况。情感目标：增强学生学习英语的兴趣，培养跨文化意识。教学重难点：能用英语简单介绍加拿大的基本情况。教学准备：学生准备：有关加拿大的知识。红色纸和白色纸、剪刀、胶水。教师准备：卡片，录音机，地图。教学过程：Ⅰ.Classopeningandreview.韵律操UpupdpwndownLeftleftrightrightNorthpointsupandsouthpointsdownWestpointsleftandeastpointsright通过韵律操这一生动活泼的形式复习方位名词2，师生问答操练

6、：出示世界地图指着中国问What’sthiscountry?(China.)Whatcolouristhiscountry?（It’sred.）What’sthecapitalcityofthiscountry?（Beijing.）WhatcountryiseastofChina?（theU.S.）WhatdowespeakinChina?(Chinese)CanyoutalkaboutChina’sflag?(It’sred.Ithasyellowstars.)WhataretherepresentthingsinChina?(ThePalaceMuseum.)通

7、过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。Ⅱ.Newconcepts.Canada.WeliveinChina.DoyouknowwhereJennyandDannylive?DoyouknowaboutCanada?(学生谈他们所了解的加拿大)通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。2．Listentothetapeandfollowit.（Trytoanswerthequestionsinpairs.）WheredoesJennylive?（Canada.）Whatcolouristhiscountry?（It’sgreen.）What