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《2019-2020年五年级英语上册 Module 3 Unit 7(2)教案 广州版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册Module3Unit7(2)教案广州版一、教学内容分析本模块的话题是Plants。要求学生掌握多种植物的英语名称；懂得谈论植物的外形；学习如何向别人礼貌地说出自己的请求，以及如何对别人的请求做出回应。教学内容围绕身边的花草树木展开，十分贴近学生的现实生活。老师可通过创设情景，利用实物和图片相结合进行知识的呈现，使学生倍添亲切感，从而易与运用，实现有效教学。同时通过课文的学习，帮助学生树立正确的环保意识，从小养成良好的行为习惯。二、教学目标（一）语言知识目标1.语音：能正确读出由第一至第三模块SoundF
2、amilies中字母组合组成的单词和句子。2.词汇：（1）“四会”掌握词汇flower,ofcourse,photo,takephotos,grass,banyan,rest,takearest,rose,sunflower,grow,plant,water,use,mustn’t=mustnot,pick,line,lineup,begoingto,park,lesson,leave,head,you’ll=youwill,notebook,call,city,cityflower,sleep,bench（2）“三会”掌握词汇camer
3、a,tired,lily,tulip,oaktree,cankertree,pinetree,tool,kapok,bluebell,violet.3.句型（1）CanI…..?——Yes,ofcourse./Ofcourseyoucan./Sure.（2）We’regoingto….（3）You’ll…（4）Theylooklike…,don’tthey?——Yes,theydo.（5）Everyonelikesflowers.（6）Wemust/mustn’t……（7）Areyouready?——Yes.（二）语言技能目标1.能掌握多
4、种植物的英语名称。2.能看图分辨多种植物。3.能理解课文意思，流利朗读，并在相应情景中运用所学句型。4.能准确地表达自己的请求，并对别人的请求做出回应。5.能准确运用表示允许和禁止的句型。6.能初步感知一般将来时的结构及意义。（三）学习策略目标1.学习与他人合作，共同完成学习任务。2.积极运用所学的英语知识进行表达与交流，并投入到各种游戏和活动中。1.联合生活实际，利用较为真实的情景进行学习，联想。（四）情感态度目标1.乐于模仿，敢于开口，积极参与学习活动，主动请教。2.激发学习兴趣，培养合作精神。3.能在交流中注意并理解他人的情感。（五
5、）文化意识目标养成良好的绿色环保意识。三、教学重难点1.本模块“四会”的词汇和句型。2.辨认植物的图片并正确说出英语名称。3.表达个人请求及回应他人请求的句型。4.表示允许和禁止的句型。四、教学策略1.通过情景教学法引入单词，句型和课文的学习。2.听说领先，增大语言的输入。通过不同形式的交际活动，提高语言的输出。3.采用归纳列图的形式帮助学生梳理信息，形成知识系统。4.借助身边的身物，图画等资源辅助教学，让英语学习生活化。5.恰当运用歌曲，小诗等多样的教学活动，增添学习的乐趣，保持学生的兴趣，促使学生主动地参与。6.创作警示语与警示牌，进
6、行调查，并制作表格。让学生在完成的过程中深化对知识的理解，突出重难点。五、相关模块在此模块学习前，学习较少地接触到有关植物种类的具体英语名称的表达，只学习过几个统称的单词flower,tree,grass。因此，在教授单词是可引导学生进行分类记忆。在句型上，由于Module2刚学习完句型Canyou…?—Yes,Ican./No,Ican’t.,所以对本课句型CanI…?—Ofcourse,youcan./Yes,ofcourse./Sure.的学习有很大的帮助。但需要向学生强调Module2学习的句型表示能力，本模块学习的句型则表示对别
7、人的一种请求，以免混淆。六、课时划分建议课时教学内容《活动手册》内容划分理由第一Unit7Dialogue通过情境学习让学生理解课文并能流利朗读第二Unit7WorkwithLanguage&RhymeP27Ex.4Ex.6通过小诗引出植物单词的学习，增添学习的乐趣。并承接第一课时，进一步巩固句型的学习与运用第三ExercisesinActivityBookP25Ex.1P26Ex.2Ex.3P28Ex.6在练习中加强学生对知识的听、说、读、写能力第四Unit8Dialogue&SingAlong通过歌曲复习植物的单词，引出新授内容，再创
8、设情景呈现课文第五Unit8WorkwithLanguage&ProjectP30Ex.3Ex.4Ex.5通过调查、讨论巩固单词和句型。拓展学生的语言，发挥学生的创造力第六Exercisesi
