2019-2020年五年级英语下册 5B Unit6(第1课时)教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年五年级英语下册5BUnit6(第1课时)教案苏教牛津版第一课时Teachingaims:1.能听得懂,会说,会读和会拼写单词touch,anarm,ahand,aleg,afoot.2.能听得懂,会说,会读和会写句型Touch…with…Allright.3.能根据指令对身体各部分进行相关的运动练习。Teachingimportantpoints:1.能听得懂,会说,会读和会拼写单词touch,anarm,ahand,aleg,afoot.2.能听得懂,会说,会读和会写句型Touch…with…Allrigh

2、t.Teachingdifficultpoints:1.熟悉身体各部分的名称。2.能根据指令对身体各部分进行相关的运动练习。Teachingaids:课件,图片,句型条Teachingprocedure:Step1:Warmup1.Greetings.2.Freetalk:Whatdayisittoday?Who’sondutytoday?Doyoulikesinging?Let’ssingasong’Wecandance’.3.Listenanddosomeexercise.T:Standup!Sitdown!Showmeyo

3、urhands.Touchyourface/nose/ears/head/eyes/back.出示单词touch,并指导学生练读。Step2:Presentation1.Today,I’llbeyourArtteacher.Let’slearntodrawaprettyboy.幻灯出示一个男孩的头,接着单击鼠标按照脖子,肩,手臂等顺序逐渐呈现男孩身体。同时引出各部分的单词。幻灯一:ahead幻灯二:aneck幻灯三:ashoulder幻灯四:anarmahand幻灯五:alegafootaknee幻灯六:afingeratoe2

4、.Readandsay.幻灯七:多种形式练读以上单词。a.Readaftertheteacher.b.Readingroups.c.Inpairs:Touchyourneck/…3.Readandlearn.幻灯八,练习单词单复数4.Playagame:将图片的一部分遮挡起来,让学生猜是身体的什么部位。(可以以小组竞赛的方式进行,调动学生的积极性)5.学习句子Touch…with…Listenanddosomeexercise.1.Touchyourneckwithyourhand.2.Touchyourtoeswithyour

5、fingers.3.Touchyourkneeswithyourarms.4.Touchyourshoulderswithyourhands.学生在教师的指令下完成动作,并理解句子表达的意思。6.Lookandfind.幻灯九,出示一幅图,让学生比较图里的男孩女孩有什么不同。(练习long/shortbig/small形容两人肢体上的区别)Step3:Practice1.Workinpairs.Talkaboutourbody.Thisismy…Thesearemy…(指着自己的身体介绍)2.Playagame:HaveaPEl

6、esson.a.Touchyourshoulderswithyourhands.Likethis,eighttimes.(手放在肩上转体运动)b.Touchyourfootwithyourhand.Likethis,eighttimes.(左右手交替接触左右脚运动)c.Putyourhandsonyourhead.Likethis,eighttimes.(手放头上做下蹲练习)d.Putyourhandsonyourknees.Likethis,jumpupanddown,eighttimes.(手放膝盖上做跳跃)3.让学生自己编

7、动作,并带领大家练习.Step4:Homework1.Copythenewwordsfourtimes.2.Makesentences:Touch…with…附送:2019-2020年五年级英语下册5Bunit6教案人教PEPTeachingAims:1.  Sscanknowandreadthephrases:pickingupleaves;catching  butterflies;taking  pictures;watching  insects.2.  Sscanmasterthesentences:Whatareth

8、eydoing?                                Arethey……?                                Yes,theyare./No,theyaren’t.                      

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