4、healthPleasekeepdoit.附送：2019-2020年五年级英语下册Unit5(3)教案苏教牛津版课题5BUnit 5B部分（第二课时）教学目标1.通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。 2.通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。 3.完成本单元B部分内容，掌握介词的用法。4.锻炼自主学习的能力，养成认真复习的习惯。预习作业 复习第二单元四会单词和句型、日常交际用语。教学重、难点教学资源教学准备：图片、小黑板。学程预设导航策略调整反思A.复习导入AWarm up1按节奏诵说歌谣I'm ill。2Free talkWhat day is it t
5、oday?What subject do you like? Does your mother like growing flowers?How are you? What’s wrong with you? Are you taking any medicine?How do you feel now?B.自学展示1.学生根据情景表演对话。2.学生回答复习所学词汇和句型： S: I feel ill. 师生在亲切交流的过程中复习旧句型。师请个别学生说问答，集体交流。教师出示第二单元对话挂图。教师出示词汇卡片T：How do you feel now?T：What
6、's wrong with you？ S：I’ve got a fever. ( a toothache, an earache, a backache,a headache,a stomach ache, a cold, a cough)3.幸运52游戏：一位学生表演，其余学生猜：toothache, earache, backache,headache,stomach ache,cold，cough。4.，引导学生看图说话。 Ifeel……I’ve got a fever. 学生运用所学句型，自己创设情景进行操练。同桌或小组操练，然后表演 。C合作探究1
7、.生用What's wrong with A？句型提问第一副图，引导学生回答A'Sgotacold.老师和一学生合作表演这幅图：S:Goodmorning./afternoon.S: I’vegotacold.2.学生根据教师的示范结合图片同桌讨论。B’sgotafever.C’sgotacough.D’sgotaheadache.E’sgotastomach ache.F’sgotanearache.G’sgotatoothache.H’sgotabackache.3.上台表演
