2019-2020年五年级英语下册 Unit 7(2)教学反思 苏教牛津版

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1、2019-2020年五年级英语下册Unit7(2)教学反思苏教牛津版第一课时本单元主要学习时间的表达方法，由于谈论时间不可避免地要用到数字，因此在本节课的开头教师通过报数游戏，引出数字这一话题，复习了以前学过的1-100数字。然后，用以旧带新的办法，先复习时间的美式表达法，再来学习英式表达，分散了课文的重点难点。在课文学习的过程中，根据时间和场景的变化，分层学习。巩固环节的根据课文内容填空练习，更好地帮助学生理解课文。第二课时本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心，首先教师通过观看动画，填写表格，复述大卫忙碌的一天，帮助学生回顾已在课文中学过的旧知。进一步熟

2、悉时间的英式表达，并创设各种情景，引导学生积极操练。在CD部分，教师也根据书中已有的场景，带领学生在具体场景中进行对话。在D部分之后，教师还安排了一个拓展操练：让学生结合CD部分所学，发挥想象，自编对话。这样可以避免学生盲目地生搬硬套，引导学生把语言活学活用。第三课时在本节课的开头教师首先带领学生复习了这个单元已经习得的知识，为后面的学习打下了基础。然后教师针对不同版块设计了不同形式的学习方法。例如在游戏部分，教师也没有直接说出游戏规则，而是让学生通过自己读了解游戏规则；在阅读部分，教师先让学生观看卡通卡，提高学生的学习兴趣，然后设计表格，让学生再次带着问题看动画，并完成

3、表格。在此基础上，鼓励学生用英语描述Sam的一天，充分运用了教材所给的资源。并把此延伸到学生的实际生活中，布置开放性的家庭作业，让学生学以致用。总的来说，在这样的版块复习课型中，教师既要注重对单元知识的不断巩固，还要注重新知识的教授，同时还要兼顾趣味与实用性。附送：2019-2020年五年级英语下册Unit7(2)教案新世纪版第二课时Farmland预习：要求学生听Farmland部分的录音，开始构思本周的周末计划。课前准备：PPT演示文稿制作，课堂练习的准备。课型：词组和句型教学课时目标：1.学习并运用词组：gosomewherefar去遥远的地方，和对话下方的词组。2

4、.进一步熟练运用现在进行时态和将来时态的两种表达方法。3.能在所提供的语言环境中灵活运用以上词组与句型进行交际。4.能运用本课句型，谈论本周的周末计划。课堂活动（参见下表）活动过程教师活动学生活动教案调整Pre-taskpreparationAsksomestudentstoreporttheweatherforecastabouttoday.LetstudentsactoutthedialogueofWonderland“Post-taskactivity”.1.Somestudentsactout,theotherslisten.2.Actout.While–task

5、procedureLearnthewords:T:Whatishe/shedoingnow?Playthetape.LetstudentslistentotheMiniDialogue.T:WhatisTomdoing?Wherewilltheygo?T:Theywillgotothezoo.Theywillgosomewherefar.PlaythetapeP:Heiswashinghands.(…)Readafterthetape.Listen.Answerthequestions.Learnandread:gosome

6、wherefarReadafterthetape.Thenreadinroles.Post-taskactivityGivestudentssometopics.Talklikethis:①A:，John?B:I’mcleaningDad’scar.A:OK.Willyougosomewherefar?1.Makesomenewsentences.2.Talkinpairsandactout.B:Yes..A:Hurray!②A:Hello,Tom.Whatareyoudoing?B:A:Oh!?B:I’mgoingtoplaybasketballwi

7、thmyclassmates.Wouldyouliketo?A:Great!3.Makeaweekendplan:(练习册P55)3.Discussingroupandtalkwitheachother.教学反思与重构：小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页