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《2019-2020年人教版一下教案《 统计》WORD教案 3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年人教版一下教案《统计》WORD教案3素质教学目标：知识教学点：使学生初步认识条形统计图和统计表。能力教学点：经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。德育教学点：学习数据整理，感知数学在生活中的应用。教学重点、难点：引导学生掌握数据的收集、整理的方法。教具准备：调查表、统计图、统计表。教学过程：一、创设情景：小朋友们，你们会唱生日歌吗？我们一起来唱一遍，好吗？二、探索收集、整理数据的方法：1、一年有春夏秋冬四个季节，你知道你是在哪个季节出生的吗？请你拿出1号纸来在你出生的季节下面打个√告诉老师
2、。现在所有的表格都在老师手里，你最想知道什么？下面我把表格的内容一张张的念出来，请你在2号纸上把它记录下来。你打算用什么方法来记录？2、老师介绍记“正”字的方法。刚才老师听到有的同学用了画“正”字的方法，我们来看看一个正字有几笔组成的呀？（五笔）每一笔就表示一个人，一个正字有五笔就表示有五个人。小朋友你们也来试一试。3、请小朋友用上节课学的涂格子的方法表示出来，该怎么涂呢？在黑板上贴出来4、如果没有这些小格，你能知道春夏秋冬这四个季节出生的人数吗？（师揭开挡住数据的纸条）那这样行不行？你是怎么知道的？5、请生比较统计图和刚才他们填的调查表，
3、说一说哪个更能清楚地出春夏秋冬各有几个人过生日？6、小结：像我们刚才那样，把杂乱无章的数据整理成这样一个有条理的表格和图形的过程就叫做统计，这个图就叫做统计图。你能给这个表起个名字吗？（统计表）小结：从统计图和统计表中我们可以清楚地看到每种数量的多少以及他们之间的关系，学会统计可以帮助我们解决生活中很多有趣的问题。三、练习应用：1、黄老师想在季节选一天来给小朋友开个生日会，你们知道要准备些什么吗？2、小朋友说了那么多，可班会费有限，不能什么都买呀？谁来帮老师想个好办法？3、小组活动：你们想统计什么就统计什么？统计完后完成统计图或统计表。（小
4、组活动）4、哪一个小组愿意上来展示你们统计的结果？如果你是老师，你应该给你们小组准备些什么？四、总结：上了这一节课，你有什么收获？除了可以统计小朋友的生日，喜欢喝的饮料和吃的水果之外，你还知道可以统计些教学反思：附送：2019-2020年人教版一下教案《统计》WORD教案4素质教学目标:【知识教学点】使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据。【能力教学点】使学生初步认识条形统计图和简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。【德育教学点】培养学生的问题意识和用数学语言表达的能力,以及主动探
5、究知识、小组合作的能力等。教学重点: 学会收集整理数据。在统计表中填数,在统计图中画条形图来表示数据。策略选择: 结合学生的年龄特点和本节课的内容为学生创设轻松、愉快的学习活动。充分发挥学生的学习主动性,教师引导学生经历整个统计过程从而获得新知。 三、教学过程: 预设的学习材料与教学途径 预设的学习活动与备设活动 每个环节效果自评一、创设情景,收集原始数据,引入统计。 (出示“红、黄、蓝、绿”四种不同颜色的气球。) 1、谈话:六一儿童节快到了,为了庆祝这个愉快的节日,老师打算去买一些气球送给大家,你们喜欢什么
6、颜色的气球?老师该怎么买?每种颜色的气球分别要买多少?你们能给老师想办法吗? 2、收集原始数据:让学生在纸上写出自己喜欢的颜色。 3、用什么方法把收集到的数据记录下来? 4、汇报得出一些常用的整理记录方法。 5、教师报,学生进行记录。 6、比较:哪种记录方法比较简单? 7、小结:用画正字的方法来记录统计数据更加简便、清楚。今天我们记录学习简单的统计方法。 全班交流,得到一些收集数据的方法。 二名学生上来进行记录,其余学生在纸上进行记录。 通过创设“六一儿童节”购买气球的情景将学生引入愉快的学习氛围中去,激
7、发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。 引导学生主动地参与原始数据的收集、整理,用自己喜欢的记录方法进行记录、整理,进行富有个性的学习活动,从而获得不同的体验。二、 1、(出示统计表):我们可以把统计得到的数据填入统计表中以备查找。 (1)引导学生完成统计表中的数据填写。 (2)说一说从这张表中你知道了哪些信息? 2、(出示统计图):我们不光可以把结果填入统计表中,还可以把结果画到统计图中去。 (1)观察统计图有什么特点 (2)教师边讲解边演示:根据喜欢红气球的人数如何在图中涂上颜色表示出来。再让学生接着把
8、喜欢黄气球、蓝气球、绿气球的人数也在图中涂上颜色表示出来。 (3)老师收集学生中好的作品进行展示。 (4)小结,揭示条形统计图。 (5)提问:第一次接触条形统计图,你
