2019-2020年五年级语文下册 两个农夫4教案 北师大版

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1、2019-2020年五年级语文下册两个农夫4教案北师大版【教材分析】这篇课文写了两个农夫在秋收后都从自己角度出发，一个认为趁天冷之前卖牛可以从中获利，另一个认为天冷前买牛节省金钱。买卖成交后，两个农夫却分别得到了不同的结果。【教学目标】1．通过这个故事，揭示了看待问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的立场审视问题，从长远打算，经过深思熟虑后在做出决定，同时还不能强调偶然的因素。2．理解课文的内容，积累本课中的佳词佳句。【教学重点】抓住人物不同的心理特点，引导学生揭示看待问题，处理事情。【教

2、学策略】放手让学生自学本课，在充分朗读的基础上，说说自己读懂了什么，哪里有不懂的地方，针对学生的问题教师相机的进行指导，引导学生通过小组讨论展开讨论：买牛者和卖牛者还应该想到什么？用个农夫提建议的方法写一写。【教学准备】多媒体课件、朗读课文。【教学时数】1课时【教学过程】一、复习：1．背诵古诗两首。2．默写两首古诗。3．说一说从前面的课文中你懂得了什么道理？今天我们再来学习一篇课文《两个农夫》，看看从这篇文章中你又会有哪些收获？二、初读课文，整体感知。1．自读课文，要求读通顺。遇到重要的词句勾一勾画一画，在小

3、组里讨论交流。2．说说你初读后有哪些收获和疑惑？三、理解课文1．画出两个农夫买牛、卖牛的原因。（1）你认为他们的想法合理吗？为什么？（2）后来又发生了什么事？你从中受到什么启发？从书中划出相关的语句，感情读读，将自己的感悟可以写在旁边。（3）这两个农夫最后都受到了很大的损失，为什么？他们还应该想到什么？小组讨论，集体交流2．围绕着文章的中心：通过这个故事，揭示了看待问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的立场审视问题，从长远打算，经过深思熟虑后在做出决定，同时还不能强调偶然的因素。抓住关键的

4、词语，人物的语言来理解体会。四、发散思维卖牛者和买牛者还应该想到什么？（提示：从双方都能得到的利益提建议）小组讨论交流五、学生总结本节课的收获。【作业设计】将你的建议写下来。【板书设计】两个农夫卖牛者买牛者附送：2019-2020年五年级语文下册两个农夫教案北师大版教学目标：1.熟读课文，了解故事内容。2.从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。教学重点：从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。教学难点：从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。教学准备:课件教学课时：1教学过程：教学环节教师教学活

5、动学生学习活动自由读文自由读课文，了解故事内容。练讲故事指名讲故事小组内交流选出好的全班交流讨论组织讨论这两个农夫最后都受到了很大的损失，为什么？他们还应该想到什么？小组内交流选出好的全班交流写一写根据讨论中大家提出的意见，分别给两个老家提建议，然后写下来。板书设计小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页