2019-2020年六年级信息技术上册 动画制作初步 1教案 闽教版

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1、2019-2020年六年级信息技术上册动画制作初步1教案闽教版[课时]:1节课[教学内容]:用ACDSee软件感受动画原理；用Flash制作逐帧动画。[教学目标]:1、学会用Flash制作逐帧动画。2、通过观察ACDSee浏览图像窗口，感受动画原理。3、感受制作动画带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。[教学重、难点]：用Flash制作逐帧动画。[教学准备]:连续的动画图片、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入师：同学们喜欢拍照吗？生回答师：同学们有没有试过用你所拍的照片制作一个小动画呢？今天我们就一起来试试用照片怎样制作动画。二、新授1、用ACDSee软件感受动画原理师：老师准备了一组图片，我

2、们一起看看吧！活动一：师演示用ACDSee打开图片进行连续性浏览，由生观察，并说一说他看到了什么？师：刚刚的一组图片大厦倒塌的一瞬间。我们可以看到在拍摄的过程中，他将一个动态的瞬间变成了一张张静态的图片。制作动画也就是这样，将一张张静止的图片串联起来，使之成为连续性的动画。2、制作逐帧动画（1）师演示如何打开flash，并介绍Flash界面窗口，让学生对Flash软件有初步的认识。师：要将我们一张张静态的图片串联起来，需要借助一种制作平面动画的应用软件，那就是Flash。师：Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、工具箱、舞台和一些面板组成。那这些面板我们都可以通过菜单栏中的窗口菜单来将

3、面板显示或是隐藏。活动二：请学生操作隐藏除了“属性”之外的其他所有面板。学生间可进行相互协作。（2）师演示将图片逐帧导入至舞台中，直接播放预览动画，让学生观察动画是否存在什么问题。（注意图片存放位置，会使动画会产生偏差）（3）生操作练习制作动画，同桌可相互协作，相互评点。3、在Flash中画图活动三：学生自学，按照书中步骤，在舞台中绘制一个圆，并要求将最后绘制的图画保存至E盘中。试一试:在Flash窗口的舞台中，画任意的矩形、圆形、及多边形，将其填充上自己喜欢的颜色。附送：2019-2020年六年级信息技术上册动画媒体1教案闽教版[课时]:1节课[教学内容]:用FlashPlayer播放器播

4、放平面动画;用视频解霸播放立体动画；[教学目标]:1、学会使用FlashPlayer播放器播放平面动画；2、通过欣赏两种不同质感的动画，使学生体会平面动画与立体动画在视觉上的不同感受；3、培养学生对动画的喜爱，激发他们对制作动画的兴趣。[教学重点]：用FlashPlayer播放器播放平面动画。[教学难点]：体会两种动画的不同。[教学准备]:不同格式动画文件、网络教室[教学过程]：一、导入师：同学们喜欢看动画吗？老师小时候可喜欢看动画了，每天都要守在电视机前看动画。可是如今，我们在电脑上就可以随时找到我们喜欢的动画，随时都可以沉浸在动画的海洋里。今天老师也带来了几部小动画来让大家欣赏，同学们可

5、要看仔细咯。二、新授1、师讲解动画的格式及主要播放的软件。（1）FlashPlayer师：播放动画其实和播放视频一样都是借助播放器来播放的。但由于动画有许多不同的格式，所需的播放器也就不同。现在先来看看此刻在电脑屏幕上显示的动画格式是什么呢？这是现在网络上较多的一种动画格式叫做SWF，很多网络制作的动画及游戏都是SWF格式的。如果我们想要播放SWF格式的动画，需要借助的播放就是FlashPlayer播放器。（2）视频解霸2、活动一：欣赏平面动画作品（1）请学生根据书上P17-18操作上台演示打开金色童年动画。（2）由学生们自行操作后，说一说，动画变化速度对动画播放的影响。（书P18“说一说”

6、）（3）请学生先说一说打开网页的步骤。（4）由学生自己打开中国少年雏鹰网站的动漫频道，欣赏精彩动画。学生间可相互协助，培养学生合作的精神。3、活动二：欣赏立体动画作品（1）师演示播放立体动画步骤（2）生操作打开“美食总动员预告片“欣赏立体动画。4、说一说:平面动画与立体动画在视觉上有什么不同？小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页