2019-2020年六年级信息技术上册 制作简单动画 1教案 闽教版

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1、2019-2020年六年级信息技术上册制作简单动画1教案闽教版[课时]:1节课[教学内容]:制作形变动画；制作动作动画。[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。3、培养学生观察及动手操作的能力。[教学重点]:制作简单动画[教学难点]:会创建补间动画。[教学准备]:简单动画、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。二、新授1、制作一个形变动画。活动一：制作一个由矩

2、形转变成圆形的形变动画。（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。A．启动FlashB．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。C．在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。D．在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。E．在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。F．在第5——30帧之间任意一帧右击创建补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状”.G.Enter播放预览，并单击“文件”——“保存”。（2）学生根据板书步骤进行操作，有问题及时提出。（3）师巡视，观

3、察学生操作遇到有大部分学生遇到同样问题的，要着重讲解。2、制作一个动作动画。师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化而是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。（1）活动二：请同学们根据书上的步骤进行操作，试试看能否制作出“运动变色球”的动画。（2）师巡视指导，可引导学生相互帮助。（3）师展示学生优秀作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。（4）学生完成自己作品，并保存。（5）展示学生作品，学生可相互评点。板书：30帧处插

4、入空白关键帧1帧处绘制图形5帧处插入关键帧创建补间动画启动Flash绘制图形35帧处插入关键帧附送：2019-2020年六年级信息技术上册动画制作初步1教案闽教版[课时]:1节课[教学内容]:用ACDSee软件感受动画原理；用Flash制作逐帧动画。[教学目标]:1、学会用Flash制作逐帧动画。2、通过观察ACDSee浏览图像窗口，感受动画原理。3、感受制作动画带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。[教学重、难点]：用Flash制作逐帧动画。[教学准备]:连续的动画图片、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入师：同学们喜欢拍照吗？生回答师：同学们

5、有没有试过用你所拍的照片制作一个小动画呢？今天我们就一起来试试用照片怎样制作动画。二、新授1、用ACDSee软件感受动画原理师：老师准备了一组图片，我们一起看看吧！活动一：师演示用ACDSee打开图片进行连续性浏览，由生观察，并说一说他看到了什么？师：刚刚的一组图片大厦倒塌的一瞬间。我们可以看到在拍摄的过程中，他将一个动态的瞬间变成了一张张静态的图片。制作动画也就是这样，将一张张静止的图片串联起来，使之成为连续性的动画。2、制作逐帧动画（1）师演示如何打开flash，并介绍Flash界面窗口，让学生对Flash软件有初步的认识。师：要将我们一

6、张张静态的图片串联起来，需要借助一种制作平面动画的应用软件，那就是Flash。师：Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、工具箱、舞台和一些面板组成。那这些面板我们都可以通过菜单栏中的窗口菜单来将面板显示或是隐藏。活动二：请学生操作隐藏除了“属性”之外的其他所有面板。学生间可进行相互协作。（2）师演示将图片逐帧导入至舞台中，直接播放预览动画，让学生观察动画是否存在什么问题。（注意图片存放位置，会使动画会产生偏差）（3）生操作练习制作动画，同桌可相互协作，相互评点。3、在Flash中画图活动三：学生自学，按照书中步骤，在舞台中绘制一个圆，并

7、要求将最后绘制的图画保存至E盘中。试一试:在Flash窗口的舞台中，画任意的矩形、圆形、及多边形，将其填充上自己喜欢的颜色。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页